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课件网) 西师大版（2024） 数学 一年级 下 第3节 15，16，17，18减几 第一单元 20以内的退位减法 潍坊风筝节在每年4月份第三个星期六举行开幕式。某学校的一年级两个班级在4月份也组织学生进行放风筝比赛，一年级(2)班放飞了多少个风筝 复习旧知,引入新课 复习旧知,引入新课 请仔细阅读和观察，从中你能知道哪些数学信息 复习旧知,引入新课 已知条件是(1)班放飞了14个，(2)班放飞的比(1)班少9个，问题是(2)班放飞了多少个风筝。 你能列式解答吗 复习旧知,引入新课 14－9。 为什么会这样列式呢 (2)班放飞的风筝比(1)班少9个，又已知(1)班放飞了14个风筝，要求比14少几是多少用减法计算。 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 活动1：用不同的方法计算15－9 你从图中能获取哪些数学信息？怎样解决这个 问题？ 已知条件有：小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵树。 问题是：小华浇了多少棵树 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 要想求小华浇了几棵树，怎样列式 15－9。 为什么这样列式 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 学会了怎样计算11，12，13，14减几，能用以前学过的方法计算“15－9”吗 小庆浇了15棵树，小华比小庆少浇9棵树。求小华浇了多少棵树，就是求比15少9的数是多少，所以用减法计算。 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 方法一：破十法 把15分成10和5， 先算10－9＝1， 再算5＋1＝6。 15 - 9 = 10 5 - + 1 6 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 方法二：想加法算减法。 想：( )+9=15 15-9= 6 6 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 小结：个位上的数不够减，要从十位退1作10再减；也可以想加法算减法。 分析这几种方法哪一种更简便一些。 用“破十法”和“想加法算减法”计算15，16，17， 18减几比较简便。 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 3 4 5 6 7 8 9 3 12-8=4 5 14-8=6 7 16-8=8 9 4 5 13-7=6 7 15-7=8 9 5 12-6=6 7 14-6=8 9 6 7 13-5=8 9 7 12-4=8 9 8 9 9 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 活动2：整理减法表 用竖排的数减横排的数，把表格填完整。你发现了什么 1.从左往右看，横排算式的被减数不变，减数从大变小，得数从小到大。 2.从上往下看，竖排算式的被减数从小到大，减数不变，得数从小到大。 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 3.从左往右各列的减数依次减少1。 4.每一行中从左往右的计算结果依次增加1。 5.从左往右看，被减数相同，减数依次减少1，差依次增加1；从上往下看，被减数依次增加1，减数相同，差依次增加1。 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 6.十几减9的算式，得数比被减数个位上的数多1；十几减8的算式，得数比被减数个位上的数多2…… 探究交流,学习15,16,17,18减几的计算方法 课堂练习 9 夺红旗。 12 9 4 6 12 9 9 1. 为了纪念屈原，每年端午节家家吃粽子。华华包了多少个粽子？ 知识点 能用前面学的方法计算15~18减几 8 10 － 7 3 3 ＋ 5 8 15 － 5 10 10 － 2 8 返回 【点拨】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。计算时，可以把15 分成10 和5，先算10－7＝3，再算3＋5＝8；也可以把7 分成5 和2，先算15－5＝10，再算10－2＝8。 2. 照样子画出跷跷板。 返回 3. 算一算，有什么发现？ 我发现：减数相同，被减数依次加1，差也随着依次加( )。 返回 提升点1 发现减数相同的算式的规律 7 8 9 4 5 6 4 5 6 1 4. 水里有几只天鹅？ 返回 提升点2 解决生活问题 16 － 9 7 【点拨】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 课堂总结 说一说你在这节课学习中有哪些收获？ 15，16，17，18减几的退位减法可以用“破十法”“想加法算减法”等多种方法进行计算…… ... ...
