ID: 22832806

一年级下册数学西师大版(2024)4.3 两位数加一位数、整十数的口算课件(共24张PPT)

日期:2025-05-04 科目:数学 类型:小学课件 查看:85次 大小:1702314B 来源:二一课件通
预览图 1/9
一年级,24张,课件,口算,十数,一位数
  • cover
(课件网) 西师大版(2024) 数学 一年级 下 第3节 两位数加一位数、整十数的口算 第四单元 100以内的不进位加法和 不退位减法 端午节是我国传统节日,包粽子是这一节日的重要习俗。 情境引入,初步观察 从图中得到了哪些信息 妈妈包了22个粽子,“我”包了5个粽子。 情境引入,初步观察 那母女俩一共包了多少个粽子 22+5=27(个)粽子。 探究交流 1.两位数加一位数 中秋节到了,这是一个吃月饼的节日。仔细观察图片,得到了什么数学信息 探究交流 左边有两盒月饼,每盒10个,还有2个单独的月饼,所以左边有22个月饼。 右边有3个月饼。 求一共有多少个月饼。 探究交流 求一共有多少个月饼,应该怎么列式 将22和3合起来,用加法计算,列式为22+3。 一起探讨一下22+3的计算方法。 探究交流 5 25 25 也可以先算2+3=5,再算20+5=25。 探究交流 2.两位数加整十数 根据上一个例题的经验,能计算出22+30的结果吗 左边的2盒和右边的3盒放在一起,加起来就是5盒,再把单独的2个月饼加在一起。5盒就表示5个十,2个表示2个一,所以50+2=52。 探究交流 用计数器进行拨珠计算。先在计数器上拨上22,再在十位上拨上3,这时计数器上的结果是52。 探究交流 第二个加数30表示3个十,所以要在十位上拨 不管用哪种方法计算22+30,注意十位上的数要与十位上的数相加,也就是相同数位要对齐。 第二次为什么要在十位上拨3而不在个位上拨3呢 探究交流 22+3和22+30有什么不同? 在计算这两道加法题的时候,虽然拨的都是3颗算珠,但是这3颗是不一样的。前3颗算珠是表示3个一,拨在个位上;后3颗算珠是表示3个十,拨在十位上。 探究交流 所以在做这样的加法时,要个位上的数对着个位上的数加,十位上的数对着十位上的数加,也就是说,相同数位上的数对齐相加。 巩固练习 1.摆一摆,算一算 37 39 巩固练习 2.小棒10根为1捆,边摆小棒边写算式。 (1)先摆1捆和1根小棒,再拿来7捆小棒。 11+70=81(根) 巩固练习 (2)先摆1捆和1根小棒,再拿走7根小棒。 11-7=4(根) 返回 5 35 返回 60 62 30 60 60 2 62 返回 【点拨】两边的算式里有一个相同的加数,根据一个加数相同,另一个加数大的和就大来比较大小。 < < > > < = 52 + 7 59 52 + 20 72 【点拨】求买两件物品一共需要多少元,就是把这 两件物品的价格相加。 返回 计算两位数加一位数、整十数时,相同数位上的数要对齐相加。 课堂小结 说一说,在这节课学习中有哪些收获 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~