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统编版六年级语文下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件

日期:2025-04-24 科目:语文 类型:小学课件 查看:43次 大小:87524781B 来源:二一课件通
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(课件网) 第一单元 家乡的风俗 习作要求: 如果介绍一种家乡的风俗,要把这种风俗的由来、内容或活动形式、文化内涵等写清楚,也可以写出自己对这种风俗的看法。 如果写自己参加一次风俗活动的经历,要写清楚活动现场的情况并表达出自身的感受。 根据表达的需要,安排详略,突出重点。 重 点 难 点 重 点 家乡的风俗 传统节日风俗 贴对联、守岁 除夕 看花灯、猜灯谜、吃元宵 元宵节 踏青、扫墓 清明节 端午节 吃粽子、赛龙舟 吃月饼、赏月 中秋节 登高、赏菊 重阳节 吃饺子 冬至 腊八节 喝腊八粥 人生礼仪风俗 祭祖 丧葬 贺寿 做百家衣 嫁娶 抓周 行冠礼 盖新房上梁 民间艺术风俗 剪窗花 写对联 捏泥人 吹糖人 对山歌 扭秧歌 做风筝 抖空竹 皮影戏 川剧变脸 安塞腰鼓 河南豫剧 饮食风俗 菊花酒 打油茶 冻梨 北京烤鸭 竹筒饭 元宝茶 刀削面 羊肉泡馍 客家擂茶 五色糯米饭 行文模板 提纲示例 风俗的来历 (或活动的背景) 开头 端午节赛龙舟 标题 听到和端午节相关的儿歌,“我”就不禁想起一位伟大的爱国诗人———屈原,传说端午节赛龙舟就是为了纪念他。 中间 风俗的形式、内容及特点 (或活动的经过) 今年端午节,“我们”一家人来到江边看赛龙舟。 “三龙”竞渡的过程,场面紧张刺激,热闹非凡。(点面结合) 最后,一号龙舟率先冲到了终点。 开头 略写 经过 详写 结果 略写 结尾 风俗的文化内涵 (或参加活动的感受) 赛龙舟输赢不是最重要的,最重要的是参赛者能团结一心、努力拼搏,朝着同一个目标奋进。我们青少年正处在努力拼搏的最好年华。 “我”家乡的端午节很有意思,欢迎你来“我”的家乡观看赛龙舟。 标题可以直接点明家乡的风俗是什么,或者参加了一次什么风俗活动,如《家乡的花鼓戏》《正月十五闹元宵》;也可以化用诗词来命名,如《清明时节雨纷纷》;还可以根据风俗给自己的感受来命名,如《欢乐祥和除夕夜》等。根据第二讲的提纲示例,我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析: 【例】端午节赛龙舟 标题开门见山,指出风俗活动是端午节赛龙舟。 好标题先声夺人 1 开门见山命题法 元宵灯会 傣族泼水节 东北大秧歌 家乡的风俗———舞草龙 化用诗词命题法 千里共婵娟 每逢佳节倍思亲 皎皎秋空八月圆 抒发感受命题法 热热闹闹团圆年 怀念家乡的年味 魂牵梦萦的川剧变脸 常用的命题方法 无论是介绍一种风俗,还是写自己参加的一次风俗活动,开头既可以直接点明这种风俗是什么,或参加这次活动的背景是什么;也可以由这种风俗的来历、特点、寓意等引出话题。如,获奖例文《端午节赛龙舟》是这样开头的: 【例】“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋……”每当听到这首儿歌,我就不禁想起一位伟大的爱国诗人———屈原,传说端午节赛龙舟就是为了纪念他。 开篇点题,用儿歌引出要介绍的传统节日———端午节,并简要交代赛龙舟的来历,引起读者的阅读兴趣。 好开头引人注目 2 根据选材的不同,可以采用不同的开头方法 每年的农历五月初五这天,早上天还没亮,孩子们就从被窝里钻了出来,大人们也要早起准备箬竹叶、糯米、火腿丁等材料,端午节这天是忙碌又热闹的一天。(选自获奖例文《家乡的端午节》) 直奔主题法 设置悬念法 舞龙大家都看过吧,但是你们见过舞草龙吗?相信大家第一次听到“舞草龙”三个字时,一定很好奇吧。其实,舞草龙是我家乡的一种风俗,已经有几百年的历史了。(选自获奖例文《家乡的风俗———舞草龙》) 引用诗词(儿歌、民谣)法 “明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……”皎洁的月光下,摇椅慢慢摇,虫儿轻轻唱,我不禁吟诵起苏轼的这首《水调歌头》。(选自获奖例文《 ... ...

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