/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 专题18 生命系统相关的问题 【课程标准】 1、观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性（基本特征），识别常见的生物与非生物 ②使用放大镜、显微镜观察生物；③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 2．细胞的结构 ①学会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图 ②知道动、植物细胞的基本结构及其功能 ③运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象 3．细胞与生命活动 ①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位；②说明细胞的分裂的特点及其意义 ③说明细胞的分化的特点及其意义 4．组织、器官和系统 ①知道组织是如何形成的，说出动、植物的主要组织；②描述器官、系统的组成 5．生物的分类 ①说出生物分类的方法和分类等级；②识别分类的依据 ③学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表 6．生物与环境 ①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)；②说明生物对环境的适应性 【学业要求】 ①使用显微镜观察生物；说出细菌/真菌/藻类/苔藓/蕨类，无脊椎和脊椎动物的主要特点 ②知道动、植物细胞的基本结构及其功能；运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象 ③说明细胞的分裂、分化的特点及其意义 ④说出动、植物的主要组织；描述器官、系统的组成 ⑤学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表 【命题重点】识别生物与非生物，动植物分类的依据，使用显微镜观察细胞，知道细胞基本结构及其功能，说明细胞分裂分化的特点及其意义，知道组织、器官、系统的组成，题型较分散:选择、填空，探究等都会出现。 考点1：生物与非生物 考点解读：生物与非生物的根本区别：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。生物的特征主要有：能生长、有应激性、能繁殖后代、能进行新陈代谢、既能适应环境又能影响环境等，其最主要的特征是能进行新陈代谢。 例1：小墩是某公司专为4～12岁孩子设计的机器人，有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题；还是孩子的忠实玩伴，一位机器人管家。 （1）那么小胖机器人属于 （填“生物”或者“非生物”）， 生命（填“有”或“无”）。 （2）请你根据（1）做出的判断，从生物的特征方面说明原因。（至少写出四点） 【答案】（1）非生物；无 （2）解：生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、能遗传和变异、由细胞构成、需要营养、生物能够对外界刺激作出反应、生物能适应一定的环境和影响环境等。 【解析】生物具有以下特征：1生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对外界刺激作出反应。5生物能够生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【解答】(1)生物指的是具有生命的物体，必须具备一些生命现象：新陈代谢；生长发育；遗传和变异；繁殖；应激性。而机器人尽管能认识一定的符号，也能对人的口令做出反应，这些都不具备生物特征，所以不是生物，无生命。 (2)生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、能遗传和变异、由细胞构成、需要营养、生物能够对外界刺激作出反应、生物能适应一定的环境和影响环境等。 考点2：显微镜的使用 考点解读：镜头的选用：显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。对光：①光线强时，用小光圈和平面镜，光线暗时用大光圈和凹面镜。②先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到被观察物，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像，用高倍镜观察时，细胞数目减少，体积增大。找 ... ...
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