1.1认真对待民事权利与义务教学设计（含解析） 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修2

1.1认真对待民事权利与义务 一、教材分析 本框题是高中思想政治教材中关于民事法律相关内容的开篇，具有重要的引领作用。教材首先阐述了民法的重要性及调整对象，让学生对民法领域有初步认知。接着详细介绍民事法律关系的构成要素，包括主体、客体和内容，这是理解民事权利与义务的关键。最后强调了民法的基本原则，这些原则贯穿于民事法律活动的始终，对规范民事行为、保障民事主体合法权益具有重要意义。通过本框题的学习，为学生后续深入学习各种具体的民事权利与义务奠定基础，引导学生树立正确的权利义务观念，增强法治意识。 二、教学目标（核心素养目标） 1. 政治认同：通过了解我国民法对民事权利与义务的规定，认识到我国法律体系在保障人民权益、维护社会公平正义方面的重要作用，从而增强对我国法治建设的认同和信心，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2. 科学精神：学生能够运用科学的思维方法，分析民事法律关系的构成要素，理解民事权利与义务的辩证关系，正确认识民法基本原则的内涵与价值，培养理性思考和逻辑分析能力，以科学的态度看待民事法律问题。 3. 法治意识：深入理解民事权利与义务的具体内容，明确自己在民事活动中的权利和责任，自觉遵守法律法规，树立依法办事、尊重和维护法律权威的意识，在日常生活中能够依法行使权利、履行义务，做守法用法的好公民。 4. 公共参与：鼓励学生积极参与民事法律实践活动，如模拟法庭、社区法律宣传等，通过实际参与，提高运用民事法律知识解决实际问题的能力，增强社会责任感，积极为构建和谐有序的社会公共秩序贡献力量。 三、教学重难点 1. 教学重点：掌握民事法律关系的构成要素；理解民法的基本原则及其重要性。 2. 教学难点：正确理解民事权利与义务的关系，并能在实际生活中准确运用民法知识分析和解决问题。 四、教学方法 1. 讲授法：系统讲解民事法律关系、民法基本原则等重要概念和理论，确保学生对基础知识有清晰准确的理解。 2. 案例分析法：引入典型的民事案例，如合同纠纷、侵权责任案例等，引导学生运用所学知识分析案例，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。 3. 小组讨论法：组织学生针对特定的民事法律问题，如“权利与义务的对等性在具体案例中的体现”等进行小组讨论，激发学生的思维活力，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。 4. 情境教学法：创设贴近学生生活的民事情境，如校园购物、网络交易等，让学生身临其境感受民事法律关系，增强学生对知识的理解和运用能力。 五、教学过程 1. 导入新课（5分钟） 展示一则近期发生的简单民事纠纷新闻报道，如邻里之间因噪音问题产生的矛盾，引导学生思考：在日常生活中，类似的纠纷屡见不鲜，那么我们应该依据什么来判断谁对谁错，如何解决这些纠纷呢？从而引出本节课的主题———认真对待民事权利与义务。 2. 新课讲授（30分钟） （1）民法“是什么”（5分钟） 讲解民法的概念，强调民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。通过举例说明，如日常生活中的买卖行为、租赁房屋等，让学生感受民法在生活中的广泛应用，明确民法对于保障公民合法权益、维护社会经济秩序的重要性。 （2）民事法律关系（12分钟） ①民事法律关系的主体（4分钟） 介绍民事法律关系主体的概念，即参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人和非法人组织。通过具体案例，如未成年人购买文具、公司签订合同等，分别说明不同主体在民事法律关系中的地位和特点，帮助学生理解不同主体的行为能力和权利能力。 ②民事法律关系的客体（4分钟） 讲解民事法律关系客体的概念，即民事权利和义务所指向的对象。列举常见的客体类型，如物、行为 ... ...