5.1家和万事兴教学设计（含解析）2024-2025学年统编版高中政治选择性必修2

5.1家和万事兴 一、教材分析 本框题位于高中思想政治教材相关模块中，主要围绕家庭这一社会基本细胞展开。家庭关系不仅关乎个人的情感与生活，更对社会的和谐稳定起着重要作用。通过本框题的学习，学生将深入理解家庭美德、家庭文化等内容，明确自己在家庭中的责任与义务，为构建和谐家庭奠定理论基础。同时，本框题与前后章节内容相互关联，是对社会生活中道德与伦理层面的进一步探讨，对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。 二、教学目标（核心素养目标） 1. 政治认同：通过了解家庭在中国传统文化中的重要地位以及国家对家庭建设的重视，增强学生对中华优秀传统文化的认同，坚定对国家倡导的家庭美德和价值观的拥护，深刻认识到和谐家庭建设与国家发展、民族复兴的紧密联系，从而形成高度的政治认同。 2. 科学精神：引导学生运用辩证思维和科学方法，分析家庭关系中各种现象和问题，如家庭矛盾产生的原因、家庭文化对个人成长的影响等。帮助学生正确认识家庭关系的本质和规律，培养学生理性看待家庭问题的科学精神。 3. 法治意识：使学生明确在家庭生活中涉及的法律法规，如婚姻、赡养、继承等方面的法律规定，增强学生的法治观念，让学生懂得运用法律武器维护家庭成员的合法权益，同时自觉履行法律赋予的家庭义务，形成依法处理家庭事务的法治意识。 4. 公共参与：鼓励学生积极参与家庭建设，从自身做起，践行家庭美德，如尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦等。引导学生将在课堂上学到的知识转化为实际行动，为构建和谐家庭贡献自己的力量，提高学生参与家庭生活的责任感和公共参与能力。 三、教学重难点 1. 教学重点：理解家庭美德的内涵和重要性；掌握构建和谐家庭的具体方法和途径。 2. 教学难点：分析现代社会中家庭关系面临的新挑战及如何运用所学知识有效应对；引导学生将家庭美德内化为自身的行为准则并在日常生活中切实践行。 四、教学方法 1. 讲授法：系统讲解家庭美德、家庭文化等重要概念和理论知识，确保学生对基础知识有清晰准确的理解。 2. 案例分析法：选取典型的家庭案例，如和谐家庭的典范、家庭矛盾纠纷案例等，引导学生运用所学知识进行分析，加深对知识的理解和运用能力。 3. 小组讨论法：组织学生针对特定的家庭问题或现象展开小组讨论，如如何处理亲子间的代沟问题、如何在家庭中实现男女平等，激发学生的思维活力，培养学生的合作探究能力和沟通表达能力。 4. 情境教学法：创设各种家庭生活情境，如家庭聚会、家庭决策场景等，让学生身临其境，感受家庭氛围，引导学生思考在不同情境下应如何践行家庭美德，提高学生解决实际问题的能力。 五、教学过程 1. 导入新课（5分钟） 播放一段温馨的家庭团聚视频，视频中展现家庭成员之间相互关爱、其乐融融的场景。播放结束后，提问学生：看到这样的场景，你们心中有怎样的感受？家庭对你们来说意味着什么？通过引发学生的情感共鸣，自然引出本节课的主题———家和万事兴。 2. 新课讲授（30分钟） （1）家庭文化（5分钟） 讲解家庭文化的概念，即家庭在长期的生活过程中形成的价值观念、行为规范、传统习俗等的总和。通过列举不同地区、不同民族家庭文化的差异，如春节期间不同地区的拜年习俗、婚礼仪式的不同等，让学生感受家庭文化的多样性和丰富性。 （2）家庭美德（10分钟） 详细阐述家庭美德的内涵，包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等方面。结合具体的事例，如某位老人得到子女悉心照料安享晚年体现尊老，家庭中夫妻共同分担家务体现男女平等，来帮助学生理解各方面的具体含义。 组织学生分组讨论家庭美德对家庭和社会的重要性。每组派代表发言，教师总结强调家庭美德不仅是维系家庭和谐的重要纽带，更是促进社会文明进 ... ...