Unit 4 The art of having fun单元整体分析教案 外研版七年级英语下册

七年级英语下册Unit 4 The art of having fun单元整体分析 单元主题 本单元主题为：本单元围绕“享受生活的艺术”这一主题展开，引导学生探讨如何在学习之余放松身心，享受生活，培养积极乐观的生活态度。人们在工作和学习之余，还需要参与形式多样、精彩纷呈的娱乐活动，以使生活更加美好。高尚的兴趣爱好能陶冶情操，使人心情愉悦，有的人甚至能将兴趣爱好转化为自己的事业。然而，娱乐活动也是一把双刃剑，沉迷其中可能导致精神颓废，浪费时间，甚至损害身心健康。因此，在工作、学习和娱乐活动之间寻求平衡，合理安排时间显得尤为重要。本单元讨论的正是the meaning of having fun这一话题。 教学目标 本单元学习后，学生能够批判性地分析娱乐活动地利与并表达自己地观点。同时，学生可以完成一份关于娱乐活动的调研报告。： 1.尽可能多地使用本单元的核心词汇去描述娱乐活动。 2.正确使用祈使句去谈论各种娱乐活动为人们带来的益处。 3.意识到兴趣爱好可能发展成为终身的事业。 4.认识到沉迷于娱乐活动可能带来的负面影响，并了解相应的解决措施。 学情分析 1.已知：在之前的英语学习中，学生已经掌握了一些娱乐方式的英文表达，且对喜欢的娱乐活动能够阐述简单的理由。 2.未知：对于食物的健康和如何拥有健康的饮食了解较少。在英语方面，对于相关的专业词汇和较为复杂的描述性语句掌握不足。 3. 问题：可能在理解课文内容和相关阅读材料时存在障碍，影响对单元主题的深入学习。 课标摘录 义务教育《英语课程标准（2022年版）》三级（7-9年级）学业质量描述: 3-6.能够运用一定的阅读策略，理解大意； 3-1.能够听懂相关主题的语篇； 3-10.能选用正确的词语、句式和时态，通过口语或书面语篇描述，表达个人看法。 义务教育《英语课程标准（2022年版）》语法知识内容要求（三级）: 3.在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能 义务教育《英语课程标准（2022年版）》三级（7-9年级）教学建议: 1.坚持育人为本 2.加强单元教学的整体性 3.深入开展语篇研读 4.秉持英语学习活动观组织实施教学 5.引导学生乐学善学 6.推动教学评一体化设计与实施 单元 大任务 Make a report on fun activities. 课时分配 Starting out+Understanding idea 读说课 2课时 Developing ideas听说课 2课时 Developing ideas读写课 2课时 Presenting ideas+Reflection巩固提升课 1课时 吴忠市第六中学集体备课教学设计（集备手册） 学科 英语 年级 七年级 第 4 单元 第 一、二 课时 课题 Unit 4 The art of having fun（Starting out& Understanding ideas） 主备人 易芳 参与人 备课时间 2025.2.28起 2025.3.7止 研讨时间 2025.3.5 教前分析 项目 内容 建议与思考 教学内容 Starting out: 帮助学生了解古人地娱乐活动，激发学习兴趣;激活对现代娱乐活动的已有认知，激发期待。学生能够联系自身实际谈论自己喜爱的娱乐活动。 Understanding ideas: 学生能正确理解并谈论娱乐活动带来的益处;学生能完成话题为importance of having fun的小段对话。 教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1）初步感知娱乐活动的普遍性，对单元主题进行思考； （2）运用本课时的核心词汇和句型谈论娱乐活动的益处。 2.核心语言 核心词汇：dull, imagine, alone, put... on one's list, something for firm, novel, magazine, media player, get bored, do away with bad feelings, lift one's spirits, picture, watch a funny film, boring, a moment of joy, youthful grow old, bring.. closer, connect with, invite..t..., shared experience, be able to, work hard, play hard 等 核心语法：祈使句。 教学重难点 教学重点： 运用本课时的核心词汇和 ... ...