小学五年级语文学科质量评价 2025.4 成绩 书写 第一部分积累与运用（共30分） 一、查字典(3分) “摩”用音序查字法，先查大写字母 ， 读音是 ；用部首查字法，先 查_部，再查画。“摩”在词典中的解释有：①摸：②接近：③研究、探求。在 “摩天大楼”一词中应选第 种解释：在“观摩”一词中应选第 种解释。 二、读文段，看拼音，写词语(6分) 东方pòxiǎ0（)，又一个zhǎnxin( )的清晨到来了。我sui yi )地走在广场上，发现来这里duàn1iàn()身体的人越来越多。在fn mang )的工作之余，人们qIng xing( )地认识到健康是人生的根基。 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出(3分) 1.童年，在我的记忆里徘徊(hui huc6i):童年，是我心底永恒的涟漪(yiyi)。 2.老人把小船停泊(pob6)在岸边，踉(1iàngniàng)跄着走向那所茅屋。 3.燕(yan yan)赵自古多豪杰，他们面对敌人的恐吓(xiàhè)镇定自若。 四、按要求写句子(5分) 1.时间一去不复返，切忌不要浪费时间。（修改病句，将正确句子写在横线上。) 2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小船仍 然是那么亲切，那么难忘…（体会例句特点，运用对比的写法，照样子写一写。) 五、根据所学内容填空(13分) 1.诗中有趣。“ 也傍桑阴学种瓜”这是儿童劳作之趣： 彩丝穿取当银钲”这是儿童取冰穿丝之趣： “牧童归去横牛背， ”这是儿童放牧归家之趣。 2.诗中有景。有“月出惊山鸟， ”的寂静：有“黄河远上白云 间， 的壮阔：有“ 烟花三月下扬州”的春景。 3.诗中有情。有“临行密密缝， ”的牵挂：有“却看妻子愁何 在， ”的喜悦；有“ 南望王师又一年”的悲愤；有“黄沙百战穿金甲， ”的决心。 4.河头老街吸引了许多游客来这里游玩。这真是“隔着门缝吹喇叭 ”1 5.正值放榜之际，长安街头甚是热闹，以往冷清的告示栏旁此刻挤满了，翘首以 盼等待张贴。（根据语境选择词语，写序号）A.郎中B.印信C.墨客D.榜文 五年级语文第1页（共4页） 第二部分阅读理解（共40分） 六、阅读短文一，回答问题(20分) ①正行间，军士禀报：“前面有两条路，请问丞相从哪条路去？”曹操问道：“哪 条路近？”军士答道：“大路稍平，却远五十里：小路则地窄路险，坎坷难行。”曹操 命人上山观望，回报：“小路山边有几处烟火，大路并无动静。”曹操道：“诸葛亮足智 多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不 中他计！”于是让前军走华容道小路。 ②此处山路僻小，又因早晨下雨，泥陷马蹄，行走缓慢。此时曹军又饿又乏，倒 地无数。又加自相践踏，死伤满路，哭声震天，三停人马只剩下不到一停，路稍平川， 曹操回头望时，只剩下随从三百余人。 ③又行数里，曹操在马上扬鞭大笑，众将问：“丞相为何又大笑？”曹操道：“都 说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束 手就擒。”话未说完，一声炮响，两边五百刀手摆开，为首大将关云长，截住去路。曹 军见了，失魂落魄，面面相觑。曹操道：“到这地步，只得决一死战！”众将道：“纵使 人不怕，马力已竭，岂能再战？”程昱道：“素闻关云长欺强不凌弱，恩怨分明，信义 卓著。丞相旧日对他有恩。今日亲自去求，可脱此难。” ④曹操见说得有理，纵马向前，向云长施礼道：“将军别来无恙！”云长欠身答道： “关某奉军师将令，等候丞相多时。”曹操道：“曹操兵败势危，走投无路，望将军以 昔日情谊为重。”云长道：“丞相厚恩，关某当日斩颜良、诛文丑已经奉报。今日之事， 不敢以私废公。”曹操道：“过五关斩六将之事，将军可还记得？”云长想起曹操当日 许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？又见曹军个个惊慌，心中更是不 忍。于 ... ...
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