第15课《在生活中成长》课件+素材【北师大版2021】《心理健康》六年级下册

(课件网) 第15课 《在生活中成长》 【北师大版】小学版6年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南：战胜挫折小技巧 07 01 视频导入：小马过河 02 心情话吧 03 心灵港湾 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 活动在线 拓展延伸 欣赏视频：小马过河 阅读刘丹阳的故事。 心灵悄悄话： （1）刘丹阳遭遇了哪些生活困境？ （2）面对生活困境，刘丹阳展现出了哪些优秀品质？ （3） 刘丹阳做了哪些值得称赞的事？ （4）刘丹阳获得了什么荣誉？ 心灵话吧 刘丹阳遭遇了哪些生活困境？ 刘丹阳先天聋哑，出生不久父母离异，此后一直跟随爷爷奶奶生活。这些生理和家庭方面的难题，构成了他成长过程中的重大困境。 面对生活困境，刘丹阳展现出了哪些优秀品质？ 面对困境，刘丹阳乐观向上，主动帮助盲班同学，体现了乐于助人的品质；将零花钱捐给地震灾区伙伴，表明他富有爱心与社会责任感。此外，他热爱生活、懂得感恩，即便遭遇诸多不幸，仍因生活改善而感到幸福。在学习与兴趣上，他热爱学习、喜欢绘画，凭借努力让环保绘画作品在各级比赛中获奖，展现出积极进取的精神。 刘丹阳做了哪些值得称赞的事？ 他主动给盲班同学充当领路人，助力他们的学习与生活；把自己的零花钱毫无保留地捐给地震灾区伙伴，为抗震救灾贡献力量；凭借对绘画的热爱和专注，创作的环保绘画作品多次在各级比赛中获奖，还在共青团十六大上献上感动全体参会者的献辞。 刘丹阳获得了什么荣誉？ 2008 年，刘丹阳凭借自身的优秀表现，被评为全国十佳少先队员。 作者开篇提到小丹阳，目的是什么？ 作者开篇讲述小丹阳的故事，是为了引出 “挫折并不可怕，生活强者可以战胜它” 这一核心观点。小丹阳先天聋哑且家庭破碎，却乐观向上，取得诸多成绩，他的经历极具说服力，能迅速吸引读者注意力，为后文论述挫折主题做铺垫。 心灵港湾 “人生之不如意，十之八九” 这句话在文中有什么作用？ 该语句强调了生活中挫折的普遍性，呼应前文 “人生不可能一帆风顺” 的观点，使文章论述更加深入。同时，自然地引出后文对挫折的讨论，以及列举众多成功人士战胜挫折的事例，增强了文章的逻辑性和可信度。 文中列举霍金、司马迁、贝多芬、爱迪生等人的事例，有何用意？ 列举这些名人的事例，具体而有力地论证了 “大多数的成功者是在艰难困苦中不屈不挠，靠着坚强的意志，最终才成长起来的” 这一观点。不同时代、不同领域的成功人士，都在面对重大挫折时展现出强大的意志力，从多个角度证明了挫折是成功的垫脚石，只要敢于面对，就能战胜挫折取得成就，让文章的论点更具说服力。 霍金 司马迁 贝多芬 爱迪生 对比悲观懦弱者和乐观坚强者面对挫折的不同表现，有什么作用？ 通过对比，突出了面对挫折时不同态度产生的截然不同的结果。悲观懦弱者只会抱怨伤心，最终一事无成；而乐观坚强者积极进取，成为有作为的人。这种鲜明的对比，能让读者深刻认识到，选择积极乐观的态度去面对挫折至关重要，从而引导读者在生活中培养乐观坚强的品质 。 如果你的朋友因考试失利而一蹶不振，你会如何运用文中观点开导他？ 我会先告诉他，考试失利是一种常见的挫折，正如文中所说 “人生不可能一帆风顺”“人生之不如意，十之八九”，每个人都会遇到挫折。接着，跟他分享小丹阳、霍金等众多成功人士战胜挫折的故事，让他明白挫折并不可怕，可怕的是害怕挫折、被挫折击倒。鼓励他学习乐观坚强的态度，坚信黑暗之后是黎明，从失败中吸取教训，积极进取，争取下次取得好成绩。告诉他只要敢于面对挫折，勇于战胜挫折，未来一定会收获鲜花和掌声。 活动在线·活动一 自我报告 6～8人一组，每人说一说自己遇到的最大的挫折是什么 ... ...