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课件网) 圆 的 认 识 人教版数学六年级上册第五单元 这些物体上都有什么几何图形？ 你能说说你带来的圆形纸片是怎么画的吗？ 活动一：探究圆的特征 1.折一折：将圆形纸片对折三次后打开，仔细观察，你有什么 发现？ O r d 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 圆中心的这一点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 活动一：探究圆的特征 1.折一折：将圆形纸片对折三次后打开，仔细观察，你有什么 发现？ 2.画一画：在圆内任意画它的半径和直径，最多能画几条？ 圆有无数条半径。 圆有无数条直径。 活动一：探究圆的特征 1.折一折：将圆形纸片对折三次后打开，仔细观察，你有什么 发现？ 2.画一画：在圆内任意画它的半径和直径，最多能画几条？ 3.量一量：测量圆形纸片的半径（r)和直径(d)的长度，每样至 少测三条，你有什么发现？ 同一圆内，直径长度是半径长度的2倍，也就是说d=2r或( r= d) 半径（r)/cm 直径（d)/cm 发现 1 2 3 4 5 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 画一个和它大小一样的圆。 手柄 针尖 笔尖 针尖 活动二：用圆规画圆 用圆规画圆的步骤： 1、定点：确定圆心所在的位置。 2、定长：测量并画出一定长度的半径。 3、旋转：针尖对着圆心，笔芯对着半径另一个端点，将笔芯旋转一周。 4、标数：按要求标字母和数据。 画一个直径为4厘米的圆。并用字母O、 r、d 标出它的圆心、半径和直径。 3㎝ d = o o 6㎝ r = 2×3=6㎝ 6÷2=3㎝ 看图填空。 o 10cm d = 10㎝ r = 5㎝ r = 高3.5㎝ d = 3.5㎝ 3.5×2=7㎝ o 体育老师想在学校操场上画一个很大的圆，你能帮老师想个办法吗？ 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知道用O表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。直径和半径的关系是（ ）。 （2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 o 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 d＝2r 或 圆心 半径 r ＝ 2 1 d 想一想：为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？
