阅读理解之记叙文 备战 2025 年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀 生拔高重难题型特训 【预测分析】 一、重难点分析 1、情节与细节理解 难点：故事时间线交错（如倒叙、插叙）或细节冗余，易混淆关键事件与次要情节。 重点：梳理故事发展脉络（起因-经过-高潮-结局），标记时间标志词（suddenly, later, finally） 和转折词（but, however）。 2、人物情感与动机推断 难点：需结合上下文推测人物心理状态（如失望、感激）或行为动机（如“他放弃比赛”的原 因）。 重点：关注形容词、副词（surprised, disappointed）及对话中的情感暗示（如“Why did you do that ”）。 3、主题与寓意提炼 难点：寓言类故事常隐含抽象道理（如“合作的重要性”），需结合情节升华主旨。 重点：分析结尾段或人物对话，提炼核心观点（如“It taught me that...”）。 4、文化背景与地域特色 预测：可能融入南通本土故事（如濠河传说、张謇事迹），需理解相关文化符号（如“水乡” “家风传承”）。 二、解题步骤 1、通读全文，把握主线 跳过生词，快速梳理故事脉络，标注人物、时间、地点及关键事件（用符号如▲标高潮，→ 标时间线）。 2、精读题干，定位细节 题干关键词多为具体事件（如“Why did Li Hua refuse the offer ”）、人物特征（如“brave”） 或情感变化（如“from sad to hopeful”）。 回原文定位时，优先查找与题干相关的段落（如人物动作描写或对话）。 3、推理隐含信息 通过上下文线索（如“Although it rained heavily, she kept running”推断“坚持”品质）。 注意伏笔（如前文提到的“broken shoes”为后文“放弃比赛”埋下原因）。 4、验证答案逻辑性 选项需符合故事逻辑（如“直接原因”而非“间接推测”），排除主观臆断（如“作者一定讨厌 学习”无依据）。 三、预测分析（2025 年考向） 1、高频主题 成长故事：克服困难（如学骑自行车、演讲比赛失利）、亲情友情（如祖孙矛盾化解）。 社会温情：志愿者经历（如社区垃圾分类宣传）、好人好事（如帮助走失老人）。 文化传承：南通非遗故事（如蓝印花布工艺人的坚守）、家风家训（如祖辈教导诚信）。 2、创新题型 续写结局：提供故事片段，要求根据逻辑补全合理结局（如“女孩发现神秘包裹后…”）。 观点匹配：将人物行为与心理描述配对（如“Which sentence shows his guilt ”）。 3、难度提升点 多线叙事：双线并行（如“两条时间线交织揭示真相”），需理清时空关系。 隐喻与象征：通过景物描写暗示主题（如“雨”象征泪水，“灯塔”象征希望）。 四、备考建议 1、强化叙事逻辑训练 掌握记叙文常见结构：顺叙、倒叙、插叙，用流程图梳理时间线与因果关系。 总结高频过渡词（suddenly, as a result, in the end）的提示作用。 2、积累情感与主题词汇 按主题分类记忆： 情感类：relieved（欣慰的）, frustrated（沮丧的）, determined（坚定的） 主题类：perseverance（毅力）, family bond（亲情）, cultural heritage（文化遗产） 3、本土故事素材积累 关注南通文化元素：濠河风景区、南通博物苑、张謇名言（如“父教育，母实业”）。 熟悉相关表达：如“water town”（水乡）、“folk craftsmanship”（民间工艺）。 4、限时训练与反思 每日完成 1 篇记叙文，限时 8 分钟内，分析错题（如“误选干扰项”或“漏看转折”）。 模拟续写题型：根据提示句续写合理情节（注意时态、人物性格一致性）。 总结：2025 年南通中考记叙文将延续“人文关怀导向”，重点考查情节梳理、情感推理及主 题升华能力。备考需紧扣成长、文化、社会温情主题，强化逻辑分析与本土素材积累，同时 通过续写等创新题型训练提升综合应用能力。考前需关注细节定位与逻辑验证，确保 ... ...
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