实验活动1氧气的实验室制取与性质 1.答案：D 2.答案：(1)①酒精灯，②试管，③水槽； 加热 (2)高锰酸钾一锰酸钾+二氧化锰+氧气，把导管移出水面： (3)排空气法，更好地排出瓶内的空气，使收集到的气体更纯净： (4)吸收二氧化硫，防止其污染空气，防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂， 使用排空气法收集氧气时导管未伸到集气瓶底部（合理即可） 3.答案：B 4.答案：(1)铁架台； (2)可以控制反应速率； (3)a;(4)支持燃烧且密度比空气大 5.答案：(1)能，质量，化学性质； (2)能； (3)生成25L氧气所需的时间，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比淀粉 好； (4)取两支试管，分别加入20mL3%过氧化氢溶液、20mL5%过氧化氢溶液，再分 别加入0.5g二氧化锰，测量并记录反应生成25mL氧气所需的时间（合理即可） 点燃 6.答案：(1)除去铁丝表面的其他物质，细沙，铁+氧气一四氧化三铁； (2>,剧烈；（3)铁粉颗粒越小越易燃烧教材 实验活动 第二单元 空气和氧气 ———实验活动 1，氧气的实验室制取与性质 类型 1 基础实验 1.在进行实验室制备和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是( ) A.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 B.选择装置③或④作为制取氧气的收集装置 C.装置③可用于收集较干燥的氧气 D.装置②的试管口也可以向上倾斜 2.实验室制取氧气的装置以及验证氧气性质的实验如图所示，回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____，③_____。 （2）小红用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式是_____，用该方法制气体，实验停 止加热时，要先_____，再熄灭酒精灯。 （3）用装置 D 或 E 收集气体的方法叫_____，用这种方法收集气体时要求导管伸到集气瓶底 部，目的是_____。 （4）小明用自己制取的氧气做图甲和图乙实验，验证氧气的性质，两个实验中集气瓶底部都 有少量水，它们的作用分别是_____。 做图乙所示的实验时未看到火星四射的现象，他回忆了实验过程，认为应该是氧气不纯所致， 氧气不纯的原因可能是_____（写一条即可）。 3/19 教材 实验活动 类型 2 改进实验 3.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热 至燃烧。然后停止鼓入空气，再用另一只酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正 确的是 ( ) A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B.硫粉在空气和氧气中的燃烧现象不同是因为反应物种类不同 C.高锰酸钾的主要作用是提供氧气 D.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 4.化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列问题。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室可用装置 B 和 C 来制备氧气，与装置 B 相比，装置 C 的优点是_____。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，用装置 D 收集氧气时，气体应从_____（填序号）端通入。 （4）将收集的氧气倒入装置 E 的烧杯中，观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧 气具有的性质是_____。 4/19 教材 实验活动 类型 3 科学探究 5.某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此 现象，该小组同学进行了如下探究。 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】（1）请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 结论及解释 A 中无明显现象，B 中产 产生的气体是氧气，淀粉 生大量能使带火星的木条 _____（填“能”或“不能”）加 复燃的气体 快过氧化氢的分解速率 Ⅰ. Ⅱ.向B中重新加入5 mL 5%过氧化 ①又产生大量能使带火星 淀粉的_____ 氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、 的木条复燃的气体；②滤渣 和_____在化学反应前后均没 干燥、称量滤渣 质量为 ag 有发生变化 【得出结论】（2）淀粉_____（填 ... ...
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