6.2 做核心思想理念的传承者 课 件(共29张PPT)- 2024-2025学年七年级道德与法治下册 统编版

(课件网) 第六课 传承核心思想理念 6.2做核心思想的传承者 2025年道德与法治七年级下册 自主学习 1 中华优秀传统文化的核心思想理念如何形成？ 2 核心思想理念的内容与要求？ 浏览课本P54-56页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：3分钟） 3 如何做核心思想理念的传承者？ 解读奥运设计理念 探寻核心思想之源 第一部分 从古文中破译其核心思想理念 古文 体现核心思想 ①“人而无信，不知其可也。” ②“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁” ③“大道之行也，天下为公” ④“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”“民贵君轻” ⑤“舍生而取义者也”“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取” ⑥“物之不齐，物之也。”“和实生物，同则不继。” 讲仁爱 守诚信 求大同 重民本 崇正义 尚和合 1.中华优秀传统文化的核心思想理念如何形成？P54 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 总结归纳 探析古今伟人思想 传承核心思想之精髓 第二部分 活动探究一 探析孔子思想之———仁爱 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 思考：1.结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 2.在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 仁爱，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人 2.核心思想理念的内容与要求？P54 ①讲仁爱， 要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 总结归纳 活动探究二 探析孟子思想之———民贵君轻 战国时期，孟子见百姓困于苛政战乱，提出“民贵君轻”，主张君主应以民为本，保障民生。他周游列国劝谏诸侯行仁政，如对齐宣王言“得民心者得天下”，强调百姓利益高于君权，此思想成为儒家民本之源。 探析荀子思想之———水能载舟，亦能覆舟 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 思考：荀子与孟子都宣扬了怎样的思想理念？给你什么启示？ 荀 子 启示我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 民本思想。充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 知识拓展 一、人民群众是历史的创造者 习近平总书记常引用古语“民为贵，社稷次之，君为轻”，以此强调百姓利益高于政权与君主，体现了对人民群众历史地位的深刻认识。 二、坚持党的群众路线 党始终坚持群众路线，这是党的生命线和根本工作路线。习总书记强调，要始终保持同人民群众的血肉联系，倾听人民呼声，回应人民期待，不断满足人民群众对美好生活的向往。 三、坚持以人民为中心的发展思想 以人民为中心的发展思想是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场和价值取向。习总书记指出，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这是社会主义本质要求的集中体现 四、全心全意为人民服务 全心全意为人民服务是中国共产党 ... ...