第11课 古代战争与地域文化的演变 课前导学案（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

第 11 课 古代战争与地域文化的演变 课前导学案 核心素养 唯物史观：运用唯物史观分析古代战争爆发的经济、政治根源，以及战争对地域文化演变的推动或阻碍作用，理解社会存在与社会意识的辩证关系。 时空观念：梳理亚历山大远征和蒙古西征的时间、路线及范围，明确不同时期战争对地域文化影响的时空特征，构建清晰的历史时空框架。 史料实证：通过历史文献、考古发现等史料，探究亚历山大远征和蒙古西征过程中文化交流与融合的具体表现，培养从史料中提取有效信息并进行分析论证的能力。 历史解释：阐释 “希腊化时代” 的文化特征、蒙古西征对东西方文化交流的意义，解读战争与地域文化演变之间的内在联系。 家国情怀：认识战争对文化发展的复杂影响，尊重不同地域文化的价值，树立和平发展、文化包容的理念，增强对人类文明多元性的认同感。 学习目标 1.了解亚历山大远征的过程、范围，掌握 “希腊化时代” 文化融合的表现及影响。 2.明晰蒙古西征的阶段、路线，理解蒙古西征对东西方经济、文化交流的促进作用。 3.能够分析古代战争影响地域文化演变的原因和方式，培养综合分析历史问题的能力。 4.通过对古代战争与地域文化演变的学习，认识到战争在文化交流中的双重作用，树立正确的战争观和文化观。 学习重难点 重点：亚历山大远征与 “希腊化时代” 的文化特征；蒙古西征对东西方文化交流的影响。 难点：分析 “希腊化时代” 文化融合的深层次原因；理解蒙古西征在东西方文化交流中发挥作用的机制；辩证看待古代战争对地域文化演变的影响。 预习新知 知识点一：亚历山大远征与 “希腊化时代” 1.亚历山大远征的过程 公元前 334 年，马其顿国王_____率领军队踏上远征之路。他首先征服了_____，然后挥师东进，占领了埃及、_____，一直打到印度河流域。经过十年征战，亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 亚历山大远征的目的是为了_____，扩大领土范围，同时也受到古希腊文化中扩张精神的影响。他的军队装备精良，战术灵活，利用_____等武器和方阵战术，在战争中多次取得胜利。 2.“希腊化时代” 的文化融合 亚历山大远征推动了希腊文化在_____的传播。在亚历山大帝国的统治区域内，新建了许多以亚历山大命名的城市，这些城市成为传播_____的中心。城市中有希腊式的建筑、剧场和雕塑，希腊语也成为当时的官方语言之一。 “希腊化时代” 的文化融合体现在多个方面。在_____领域，学者们将古希腊哲学与东方的宗教、哲学思想相结合，产生了新的哲学流派；在艺术方面，雕塑和绘画融合了希腊和东方的风格，既有希腊艺术的_____，又有东方艺术的华丽装饰；在科学领域，亚历山大城成为科学研究的中心，天文学、数学、医学等学科取得了重要成就，如欧几里得的_____对后世数学发展产生了深远影响。 3.“希腊化时代” 的影响 “希腊化时代” 促进了东西方文化的_____，打破了以往东西方文化相对隔绝的状态，为后来罗马文化的发展奠定了基础。 这一时期，经济得到发展，国际贸易更加活跃，亚历山大帝国的_____成为连接东西方贸易的重要通道。同时，文化的交流也推动了教育的发展，出现了许多研究机构和学校，培养了大量人才。 知识点一 1.亚历山大；小亚细亚；波斯 掠夺财富；长矛 2.东方；希腊文化 哲学；写实风格；《几何原本》 3.交流与融合；商路 知识点二：蒙古西征与东西方交流 1.蒙古西征的过程 13 世纪初，蒙古在_____的领导下逐渐崛起。从 1219 年开始，蒙古先后进行了三次大规模的西征。第一次西征由_____率领，征服了花剌子模等地区；第二次西征以拔都为统帅，远至多瑙河流域；第三次西征由旭烈兀指挥，占领了_____等地。通过三次西征，蒙古建立起横跨欧亚大陆的庞大帝国。 蒙古军队具有强大的战斗力，他们以_____为 ... ...