第二单元 学情评估卷 时间：120 分钟 满分：120分 第一部分(1～2题 14分) 班级开展“忆人物·品精神”语文实践活动，请你参与。 1. 阅读活动展板中的两则人物速写，回答问题。(共12分) 【展板一：黄旭华———隐姓埋名的深海脊梁】 核潜艇的研发之路犹如攀登陡峭的悬崖，又似(zhòuyǔ)倾盆时的艰难跋涉，每一步都充满艰难险阻，但黄旭华始终未停下脚步。为了获取精准的数据，他亲自参与各项实验，对海量的数据进行精心 甲 (选拔/筛选)，不放过任何一个可能影响结果的细微因素。在无数个日夜中，他和团队成员们一起，在狭小的实验室里，对着各种设备，反复检测、调试。 【展板二：叶嘉莹———诗词世界的璀璨星辰】 在诗词的世界里，叶嘉莹先生宛如一颗熠熠生辉的星辰。记忆中，她总是用(yìyáng-dùncuò)的语调讲述着诗词的魅力，那 乙 (悠然/悠扬)的神态，仿佛带着我们穿越千年，与古人对话。她的教诲，如同一盏明灯，照亮我们学习诗词的道路，指引我们走出迷茫，①让我们这些晚辈受益匪浅，②让我们看到了传承诗词文化的重要性。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(zhòuyǔ) _____ ②(yìyáng-dùncuò) _____ (2)给文段中加点的字注音，正确的一项是(2分) ( ) A. 教诲(jiào) 受益匪浅(fēi) B. 教诲(jiāo) 受益匪浅(fēi) C. 教诲(jiào) 受益匪浅(fěi) D. 教诲(jiāo) 受益匪浅(fěi) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 _____ 乙_____ (4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分) ( ) A. 因为 所以 B. 虽然 但是 C. 不仅 更 D. 尽管 然而 (5)展板一中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) (6)展板二中的画线句运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？(2分) 2. 根据下图，推测“黩”字的意思，填写在横线上。(2分) 第二部分(3～19题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 我们徜徉在诗歌的海洋，走过魏晋南北朝，去感受刘桢在《赠从弟》(其二)中通过“①_____？松柏有本性”对堂弟寄寓的无限期望；欣赏曹操在《龟虽寿》中的乐观，吟诵“②_____，志在千里”；明白曹植于《梁甫行》开篇写自然景象“八方各异气，③_____”的目的。走近唐朝，看见不一样的风景，有崔颢晴日所望“晴川历历汉阳树，④_____”(《黄鹤楼》)的生机勃勃；有王维“⑤_____，长河落日圆”(《使至塞上》)一览广阔无垠的塞外风光；也有李白“⑥_____，云生结海楼”(《渡荆门送别》)描绘天空中云彩变幻的奇景。 (二)古代诗歌阅读(共6分) 阅读下面的古代诗歌，回答4～6题。(6分) 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】东栏梨花 苏 轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4. 甲诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春_____的特点，抒发了诗人的_____之情。(2分) 5. 乙诗以雪喻_____，诗人因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。(1分) 6. 乙诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。(3分) (三)阅读下面的文言文，完成7～11题。(共13分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》) 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎 ①。过圣姥泉，盖石上一罅 ②。人大呼 ... ...
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