题型突破四 跨学科实践题 [题型特点] 通过设置模型制作、植物栽培、动物饲养、发酵食品制作等真实情景问题，需要综合运用科技、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题答案或制造相关产品的一类习题。 [解题思路] 1．审读题干 仔细阅读题干，以确定题目要求解答的类型。 2．分析设问 浏览问题，确定考查的知识点。 3．链接知识 结合问题，回顾所学的相关知识。 4．规范作答 运用生物学术语，组织答题语言，规范答题。 [对点训练] 1．(2024·湖南中考)某同学用胶管和漏斗制作了如图所示的肾单位结构模型，其中模拟肾小管的是( ) A．① B．② C．③ D．④ C [在模型中，肾小管通常会被模拟为一根或多根与肾小囊相连的管状结构，C符合题意。] 2．(2024·齐齐哈尔中考)兴趣小组的同学利用模拟膈肌运动的装置探究呼吸运动，下图中能正确展示呼气时肺和膈肌状态的是( ) C [膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。综上所述，A图可表示吸气过程，B图膈肌应该向下运动，A、B错误；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。可见，C图中代表肺的气球缩小，代表膈肌的橡皮膜上升，可代表呼气过程，C正确、D错误。] 3．(2024·安徽中考)如图是某同学制作的植物细胞模型，①～④表示的结构中，能控制生物生长发育和遗传的是( ) A．① B．② C．③ D．④ C [③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C符合题意。] 4．(2024·长沙中考)某生物学兴趣小组的同学制作了一个如图所示的过滤装置，用来模拟肾单位部分结构的工作原理。下列相关叙述错误的是( ) A．烧杯中的a模拟肾小球中的血液 B．绿豆和小米模拟血液中的血细胞和大分子蛋白质 C．双层滤纸模拟肾小球的血管壁 D．流入塑料杯的液体模拟原尿 C [肾小球的血管壁与肾小囊内壁均由单层细胞构成，所以，两层滤纸是相互接触的部分，可以模拟肾小球的血管壁和肾小囊与肾小球相贴的内壁，C错误。] 5．(2024·吉林中考)如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是( ) A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 D [①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②(气孔)的开闭，A正确；②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确；③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确；晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。] 6．(2024·安徽中考)医生在抢救呼吸衰竭的急危重症患者时，使用某种体外膜氧合器(俗称“人工肺”)的急救设备，其工作原理如下图(血液泵将患者的血液泵入氧合器，再输回到上腔静脉中)。下列相关叙述正确的是( ) A．氧合器为血液的流动提供动力 B．输回的血液先流入心脏的右心房 C．血液泵替代肺的气体交换功能 D．输回的血液中二氧化碳含量增加 B [由图可知，血液泵为血液的流动提供动力，A错误；人体的体循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房，由图可知，血液泵将患者的血液泵入氧合器，再输回到上腔静脉中，故输回的血液先流入心脏的右心房，B正确；由图可知，氧合器 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
