总 分 2024—2025学年度第二学期期中质量监测 六年级六年级语文 题 号 材料一 (20分) 材料二 (24分) 材料三 (21分) 习作 (30分) 卷面分 (5分) 得 分 材料一 十五夜望月 中庭地白树栖鸦， 。 ，不知秋思落谁家。 1.回忆古诗，在横线上补全诗句。(4分) 2.用自己的话说说前两句诗的意思。(3分) 3.品读古诗，判断下面说法是否正确。(对的打√，错的打×，共5分) (1)这首诗的作者是宋代诗人王建。( ) (2)前两句虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽冷寂。( ) (3)后两句诗，诗人直接写出自己思念亲人的情感，情感直白强烈。( ) (4)“秋思”二字点明了全诗的情感主旨。( ) (5)全诗通过对月夜景色的描写，表达了诗人对中秋团圆的喜悦心情。( ) 4.按照提示填写诗句。(8分) 诗传情：在诗人眼中“月”象征着思乡和离别。李贺笔下的“月”是“大漠沙如雪， ”的寂寥边疆。王维眼中的“月”是“ ，时鸣春涧中”的寂静清幽。诗言志：于谦用“ ，要留清白在人间。”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲， 。”表达铁骨铮铮的傲骨。 材料二 汤姆和哈克举着火把钻进麦克杜格尔山洞时，kù rè的空气裹着岩壁渗出的水珠扑面而来。哈克攥着衣角的手微微发抖：“我听见有奇怪的声音……”话音未落，汤姆突然抓住他的手腕———前方石缝里闪过一道幽蓝的光！ “是印第安·乔！”汤姆的yān hóu像被棉花堵住，后背瞬间爬满冷汗。他想起印第安·乔腰间叮当作响的匕首，指甲深深掐进掌心。但看到哈克惨白的脸，他猛地挺直脊背：“别怕！我有办法。 ” 当 diǎn rán的火把照亮qī xī在岩壁上密密麻麻的蝙蝠群时，两个男孩的瞳孔剧烈收缩，kǒng jù感快速xílái，蝙蝠受到惊扰疯狂扑棱，汤姆护着哈克躲到侧面的石缝里，碎石划破膝盖也浑然不觉。黑暗中，汤姆摸到哈克口袋里的风筝线，突然露出笑容：“跟着线走，我们能找到出口！ ” 他们手脚并用在蜿蜒的洞穴中爬行，huáng huáng bù ān 的哈克突然指着岩缝惊呼：“快看！”只见石壁上凝结着晶莹的钟乳石，在火光中折射出七彩光芒。汤姆却无暇欣赏，他正全神贯注地研究墙上的神秘符号———那是印第安·乔留下的标记。 “这里可能有陷阱！”汤姆用火把烘烤潮湿的石壁，突然“咔嚓”一声，碎石簌簌掉落。哈克吓得脸色发青：“会不会触发机关 ”汤姆强作镇定：“别慌！我们按风筝线倒退。”当两人慢慢nuó dào安全区域时，身后传来巨石坠落的轰鸣。 历经三小时惊险跋涉，汤姆终于摸到 yǐn cáng在石笋后的铜纽扣———正是印第安·乔遗落的线索。他兴奋地快要发疯了，快速扯下风筝线系在纽扣上：“这下能追踪到宝藏位置了！”哈克 chǒu jiàn汤姆发光的眼睛，突然觉得这个总爱恶作剧的伙伴，此刻像个真正的英雄。 ———《汤姆·索亚历险记》(节选改编) 5.读短文，根据拼音写词语。(10分) kù rè diǎn rán qī xī kǒng jù xí lái nuó dào yǐn cáng chǒu jiàn yān hóu 见 喉 háng huáng bù ān 6.根据短文内容，写出汤姆·索亚的心理变化。(4分) 7.读下面的句子，注意加点部分，试着从给出的词语中选择一个，发挥想象仿写句子。(4分) 例：他兴奋地快要发疯了，快速扯下风筝线系在纽扣上：“这下能追踪到宝藏位置了! ” 安静 盼望 生气 饥饿 8.文中的汤姆索亚是一个怎样的人 请你结合相关语句，总结两点写在下面。(4分) 9.用上修改符号，修改下面这段话。(2分) 人生路上难免会遇到挫折失败，正是这些才让我们成长。跌倒时不要哭泣，我们要立刻马上爬起来继续前行。要明白，坚强的品格需要磨砺，就像梅花经霜才能绽放芬芳一样，只要永不言弃，就能看到希望的曙光。 材料三 端午千年韵 端午节，又称端阳节、重午节，是中国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日 ... ...
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