2024~2025学年下学期期中阶段巩固练习题 六年级语文 一、积累与运用 1.读语段，完成下面习题。 扎根传统，我们能领会bian pào( )声中蕴含的文化期盼，labāzhou( )里流淌的温馨情感；对话名家，我们能体会朱自清在匆匆时光中的深切tà灯 ）,忠铁生在岁月长河中的p1hu( )思索；回湖历史，英烈们的壮烈 XT sheng( ),让我们ched( )理解了中国共产党人为人民服务的崇高 中 意义；展望未来，新时代的伟大征程，让我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩篇章。 (1)根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 (2)画“一”的部分让人不禁想起朱自清在《匆匆》里的追问：“过去的日子如轻烟，被 ,如 被 了。我留着些什 的 么痕迹呢？我何曾留着像 呢？”我还想起了《长歌行》中劝告人 们珍惜时间的古诗： 啟 灯 (3)给文中画“~”的句子中“pai huai”选择正确的解释。（填序号）() 长 ①在一个地方来回地走；②此喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 2.将下列句子填人语段空白处，使语句衔接正确。（填序号) 不同的人有不同的时间观。有人是春斗型时间观，认为“ ”;有人是享乐型 时间观，认为“ ”;有人是宿命型时间观，认为“”。不同的时间观造就 蜗 了不同的人生。 都 ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③生死有命，富贵在天 3.图图参加了名言警句积累比赛，请你也来参加，根据自己的积累完成练习，争当“名言警 句小能手”。 (1)中华民族传统美德是中国五千多年历史流传下来的优秀道德遗产。因为“百善孝为 先”，所以古人感叹：“ ,子欲养而亲不待。”我们历来 推崇勒俭节约，所以即使在生活物资丰富的今天，我们也不要忘记“常将有日思无日， ”的警示。 仔 (2)名言警句充满了智慧，能给我们带来生活的启迪。例如，《史记》中的“良药苦口利于 病， ”,告诉我们要正确地对待别人的意见和批评；读 书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金，正如古人所说： 六年级语文第1页（共6页) 4.班级举行“爱阅读”活动，请仿照例子为你喜欢的名著人物设计网名和个性签名。 例： 人物：鲁滨逊 网名：荒岛求生者 个性签名：孤岛岁月让我坚信，不是环境造就人，而是人的意志决定环境。 人物： 网名： 1灯 个性签名： 上烈 5.综合性学习。 :高 班级将开展“爱我中华”主题班会系列活动，请你根据要求完成下列任务。 。 (1)任务一：请你帮助班长，再设计两个活动。 形式一：举行“爱我中华”歌曲欣赏会 形式二：举行“中华英雄谱”爱国人物故事会 被 形式三： 形式四： (2)任务二：在“中华英雄谱”爱国人物故事会中，作为此次活动的主持人，请你根据提示 什 续写句子，将下面的开场白补充完整。 爱我中华，如雷锋同志以，点滴奉献，平几中见伟大，传递爱心之火；爱我中华，若黄篓 光以胸膛堵枪眼，誓死守卫阵地，展现无畏之勇；爱我中华， 。他们，以生命书写忠诚，以 ,共同绘就爱我中华的壮丽篇章。 (3)任务三：在“中华英雄谱”爱国人物故事会中，乔乔根据身残志坚的创业之星陆鸿为多 个残疾人家庭带来幸福的事迹，用下面的六张卡片制作了对联游戏，邀请你上台拼对联。 黄沙 咬定 传幸福 迎厄运青山」 立根 上联： 下联： 二、阅读与赏析 (一)无数英雄用鲜血和生命谱写了壮丽的诗篇，其精神品质是激励我们不断前进的动力。 图图为大家分享了两首体现古人高尚品质的诗，请你阅读并完成练习。 【甲】白梅 【乙】寒菊 〔元)王冕 〔宋〕郑思肖 冰雪林中著①此身②，不同桃李混芳尘①」 花开不并⑦百花丛，独立疏篱 趣未穷”。 忽然一夜清香发⑤，散作乾坤⑥万里春。 宁可枝头抱香死”，何曾吹落北风①中。 【注释】①著：着落，安顿。②此身：这里指白梅。③混：混杂。④芳尘：香 ... ...
