姓名 准考证号 (二) 山西省2024一2025学年七年级第二学期阶段二质量检测 戏剧社打算将《木兰诗》和《孙权劝学》改编成课本剧，请你参与并完成下列任务 【甲】木兰诗 语 文 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军 书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征 注意事项： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 山胡骑鸣啾啾。 3.答策全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 学校将举行“我的语文生活”专题活动，请你参与并完成下列各项任务 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 一、古典之美(38分) 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看 (-) 火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.为装点学校的悦读馆，项目组搜集了四幅配诗画，请你参与讨论并完成默写。 (7分) 【乙】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 小语：第一幅图配上“草树知春不久归，▲。 ,惟解漫天作雪 3.(1)编刷组为《木兰诗》初步设计了六个场景，请仿照其他场次为第四场取名。 (2分)】 飞”（韩愈《晚春》），正适合在现在的时节，表达对春天的留恋 场次 名称 场次 名称 小文：是呀，第二幅图如果配上一些流动的音符，那就与李白《春夜洛城闻笛》中 第一场 木兰停杼代父从军 第四场 ▲ “谁家玉笛暗飞声，▲”所描绘的笛声散落全城的意境相契合了。 第二场 采购装备准备出征 第五场 还朝辞官木兰还乡 小初：再看第三幅图，两人骑马赶路、途中偶遇的场景，不正是岑参《逢入京使》中 第三场 奔赴战场征途思亲 第六场 亲人团聚恢复身份 ▲，▲”的生活片段的真实再现吗？ (2)创作组同学针对课本剧的改编进行了讨论，请你参与。 (4分) 小探：走近第四幅图，我们看到有人在竹林里“独坐”“弹琴”，仿佛看到王维在《竹 导演：《木兰诗》中表现生活场景和女儿情态的部分着墨较多，而对① 里馆》中吟诵“▲，▲”，表现出与自然对话的淡泊和惬意。 的描写则是一笔带过。设计课本剧时，也可以参考这样的匠心安排，场景设计不宜 2.项目组还准备在悦读馆张贴对联，请把下面4个词语组成一副适合张贴的对联。(2分) 过多，可以整合上述初稿中的某些场景。 雅韵诗词品书意悦读展馆探古幽 编剧：玫编既要忠实于原著，也要有合理的发挥。你建议合并哪些场景？说说 上联：▲ 你的理由。 下联：▲ 我的建议：②▲ 语文第1页（共8页） 语文第2页（共8页）狱。这启示我们，做事、行善时，需把握好分寸并考虑后果，面对一些不当行为，避免因 山西省2024一2025学年七年级第二学期阶段二质量检测 ... ...
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