安阳五中教育集团2024一2025学年下期期中考试 八年级语文 一、积累与运用（共22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。(6分) 安阳的春天是一幅①丽多姿的画卷。一场春雨过后，俯瞰大地，草儿绿了，花儿 开了，蓬勃着；眺望原野，奇迹般地罩上了新绿。雾霭往上升腾，醉了白云，也醉了一 颗颗痴望的心。经过秋冬的贮蓄和酝酿，使春天终于要呈现出美不胜收的景象。这时候， 郊外的大道上，前去踏春的人②。 1.填入文中横线①处的字和加点字的注音全都正确的一项是()(2分) A.眩mi B.眩mi C.绚缸 D.绚ai 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是()(2分) A.叹为观止B.前呼后拥 C.纷至沓来 D.络绎不绝 3.文中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。(2分) 4.“国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国 潮”在设计中融入了中国元素，有些“国潮”与文化P合作，这些“国潮”都深受国人 的喜爱。阅读下面材料，回答问题。(7分) 【材料一】 关注度 不同年龄段的消费者对“国潮”的关注度 60.00% 47.90% 50.40% 50.00% 40.00%32.30% 37.10% 想■票质a原黑 30.00% 20.00%24.30% 21.509% 20.10% 10.00% 18.20% 16.60% 0.00% 18-24岁 25-20岁 30-34岁25-30岁 40岁以上 “有中国元素的产品 一与文化P合作的产品 【材料二】 打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像某火锅 品牌以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅 syle”;北京某咖啡馆推出“鲁迅拉花”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 “国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、 有继承价值的、有文化属性的：第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。 两者有机融合，传统里见时尚，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素 的简单堆砌，看不出它继承了什么，也看不出它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人 们一眼就能看出来。 八年级语文第1页共8页 【材料四】 不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。某点心局爆火之后，很快引发了“点心 局”在全国各地的泛滥，上海有“珍糕兴点心局”，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼 局”，厦门的“三味酥点心局”…民俗餐饮火了，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语 +仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同 的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 (1)请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。（3分) (2)在“打造一个好的‘国潮'品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面， 上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。(4分) 5.古诗文默写。(9分) 平平仄仄暗藏情，字字句句不离心。柳宗元用“凄神寒骨，① ”(《小石 潭记》)诉说着被贬谪的凄凉；“② ,在水一方”(《兼葭》)写出了主人公觉得 意中人可望而不可即的伤感：《式微》里的“③ ，④ ”写出劳役者日 落天黑还在泥地里劳作，表达了对统治者不满的愤恨；“⑤ 悠悠我心”(《子 衿》)抒发了主人公对心上人的无比思念；孟浩然用“⑥ ,⑦ ”(《望 洞庭湖赠张丞相》)委婉表达希望对方引荐自己做官的愿望；王勃用“海内存知己， ⑧ ”(《送杜少府之任蜀州》)抒发了送别友人时美好的祝愿：《回延安》中“⑨ ,脑畔上还响着脚步声”传达出延安亲人对作者的热情欢迎。 二、现代文阅读(26分) (一)（共16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 王东梅 ①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起 的尘土，险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞 了个满怀，不由得说 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
