第五组 读书学习 1.阅读下面的文言文，回答问题。（16分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】凡学之道，严①师为难。师严，然后道尊②；道尊，然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸③，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏④于天子，无北面⑤，所以尊师也。 （选自《礼记·学记》） 【注】①严：尊敬，严肃。②道尊：师所传之道受人尊重和相信。③户：古时代表死者受祭祀的人，祭主。④诏：告诫，教导。⑤无北面：不要朝北。指不行臣子礼。 （1）下列各项加点字的用法和意义，都相同的一组是（ ）（3分） A．教然后知困 然后有千里马 B．其此之谓乎 执策而临之 C．不臣于其臣 货恶其弃于地也 D．所以尊师也 去以六月息者也 （2）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．不知其旨也 旨：味美 B．教学相长也 长：促进 C．严师为难 师：军队 D．然后民知敬学 知：懂得 （3）将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①虽有至道，弗学，不知其善也。 ②当其为师，则弗臣也。 （4）请简要概括【甲】【乙】两文所蕴含的教育思想和教育主张。（4分） 2.（2023·芜湖模拟）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。 （选自朱熹《训学斋规》） 【丙】太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来②四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面③，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” （选自吴兢《贞观政要》） [注]①遽：匆忙，仓促。②比来：近来。③墙面：言以面向墙，目无所见。比喻不学无术。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①学而不思则罔 罔： ②思而不学则殆 殆： ③然后可以有得尔 得： ④不能自执书卷 执： （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） ①大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 ②躬亲戎事，不暇读书。 （3）【甲】语段中对于“学”与“思”的主张，在【乙】【丙】两个语段中都有体现，请简要分析。（6分） 答案 第五组 （1）A（3分） （2）C （3）①虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（3分。“至道”1分，“善”1分，句意1分） ②当他是老师，就不把他看作臣子。（3分。“为”1分，“弗”1分，句意1分） （4）①【甲】文蕴含的教育思想是教学是一种相互促进的过程，既要向书本学习，又要重视教育实践；（1分）提出了“教学相长”的教育主张。（1分）②【乙】文蕴含的教育思想是全社会都要尊敬教师，重视教育；（1分）提出了“尊师重道（或师道尊严）”的教育主张。（1分） 【参考译文】【乙】凡是学习的关键，严师是难能可贵的。教师严格，才能重视他传授的道。（在上的君王）能尊师重道，百姓才能专心求学。所以君王不以臣子相待的臣子有两种人：（一是）正在祭祀中作为神的替身的人，不以臣子相待；（二是）当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据礼制，(这二种人)虽被天子召见，可以免去朝见君王的礼节，这就是为了表示尊师重道的缘故。 2.（1）①迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 ②疑惑 ③收获 ④拿着（共4分。每小题1分） （2）①大概读书首先要熟读，让书 ... ...
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