期中现代文阅读练习卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期中现代文阅读练习卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版 阅读经典名篇，分享你的读书收获。 风筝 ①风筝，这一古老而充满魅力的传统手工艺品，承载着数千年的文化底蕴，从历史深处翩翩而来。 ②风筝起源于春秋时期，由中国古代劳动人民发明，距今已有2000多年历史。相传，墨翟研制三年，以木头制成类似啄木鸟的物件，这便是人类最早的风筝。后来，鲁班对其材质进行改进，选用竹子替代木头。直至东汉蔡伦改进造纸术，纸张开始成为制作风筝的主要材料，“纸鸢”应运而生。到了南北朝，风筝开始成为传递信息的工具；宋代时，放风筝更是成为备受人们喜爱的户外活动。 ③风筝的制作技艺极为讲究。首先，需用细竹精心扎制架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡；接着，在纸或绢上绘制风筝图案，图案远望清晰，近看真实；随后，将绘制好图案的纸或绢仔细糊在架子上，动作要干净利落，力求糊得平平整整。最后，装上提线并精准调整角度，一只承载着期待的风筝才算制作完成。 ④风筝的图案丰富多样，每一种图案都蕴含着美好的寓意。传统图案中，蝙蝠常被美化绘制于风筝之上，寓意“五福齐天”“福中有福”﹔国色天香的牡丹，象征着“花开富贵”“吉祥如意”。随着时代的发展，风筝图案也融入了新元素，如直上云霄的火箭图案，寓意着我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”，这些图案展现了人们积极向上的精神风貌和对美好生活的向往。 ⑤放风筝这项活动，好处不胜枚举。制作风筝让我们动手又动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦…… 1．结合短文第②-⑤自然段，借助关键句概括每一段话的意思，并完成思维导图。 2．读第④自然段，用“_____”画出这一段的关键句，作者围绕着这一关键句介绍了_____、_____、_____三种不同图案的风筝。 3．结合短文第③自然段，按照顺序介绍清楚风筝制作的过程。 4．结合短文第④自然段，除了文中提到的风筝图案，你还想绘制一只图案为 的风筝，选择这样的图案是因为 。 5．第42届潍坊风筝节吸引了众多游客，现场风部造型各异。假如你是风等节的小导游，你会如何向游客介绍潍坊风筝呢？请结合生活实际或短文内容写一段解说词。 阅读理解。 石榴 ①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 ②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头，走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 ③八月中旬，热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 ④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 6．圈出文中3处表示时间变化的词语。 7．根据第3自然段，将石榴外皮颜色变化的序号填入方框。 ①青中带黄，黄中带红 ②一半儿红，一半儿黄 ③青绿色 □→□→□ 8．根据短文，为“石榴”制作植物记录卡，从文中提取关键词填写，不要照抄整句话。（4） 名称：石榴 叶子：春天嫩绿，夏天郁郁葱葱。 石榴花：颜色 形状 石榴籽：样子 味道 9．“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。” 读句子，发挥想象写一写：石榴娃娃“急切地张望”时会说什么？ 课外阅读。 自然界的时钟 公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留 ... ...