2024学年第二学期“山海联盟”协作学校期中学情调研 八年级语文 试题卷 考生注意： 1.本试題卷共6页，满分120分，考试时向120分钟。 2.答题前，考生务必使用黑色宇迹的钢笔或签字笔填写学技、班级、姓名、准考证号等信息。 3.答題时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试題卷上的 作答一律无效。 亲爱的同学们，又一个美好的春天如约而至，让我们一起踏上一段寻美之旅吧！ 【寻·汉字之美】(12分) 最早的文字只是一个意念翠附上了一个载体，是心中的桥绪难以宣泄，用一个符号求一种解 脱，镌刘下巨大的灾难或喜悦。 大约从粗粝藤斐上一个标记事件的结开始，汉字从(mg)芽到祇深，历经甲骨文的青涩童年、 钟鼎文的执者印记，由小菉开花结果，(tu)去了紫复的笔画，兼收了时代的和谐与华丽。隶书花团 锦簇，草书狂放不(D,楷书修行坚守，行书洒脱通透。 郝 天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化。一字一乾坤，一语一经典。山川河流入字，文 墨赫神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。 1.给加点字选择正确的读音并根据拼音写出相应的汉字。(4分) 载 (A.zàiB.zi)体 (meng) 芽 (tui) 去 狂放不(D 2.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 3.语段中四处画横线的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A宜泄 B.铫刻 C.开花结果 D.洒脱通透 4.朱自清的《经典常谈》中也涉及了书体的演变，请你结合上述语段和《（说文解字）第一》的阅读体 验，判断下列作品分别属于哪种字体 ( )(3分) 糊 自志 萬雨 强存 物生 雲物月卷 西 不高 逾百 蕲盡舒 息速 特台 出 物酸景 乙 丁 A甲一小篆 乙一描书 丙一隶书丁一行书 B.甲一楷书 乙一隶书丙一行书 丁一小篆 C.甲一隶书 乙一行书丙一楷书 丁一小篆 D.甲一楷书乙一小篆丙一行书丁一隶书 语文第1页（共6页】 【寻·诗文之美】(18分) 5.请完成下面的表格，探究诗文之美。(11分) 主题 古诗文名句 作者与出处 真切情怀 受情类 (1) 悠悠我心。 《子衿】 思念绵长，含蓄深沉 (2) ,(3) 友情美 王勃《送杜少府之任司州) 乐观豁达，情谊深厚 (4) 便要还家，(5) 陶渊明《桃花源记) 热情好客，真诚友普 志向美· (6) ,端居耻圣明。 孟浩然望洞庭湖赠张丞相) 渴望出仕，望人举荐 山水英 (7) ,蒙络摇级。 (8) 《小石浮记》 绿意盎然，轻灵可受 追求美 (9) 道阻且长。 《蒹葭) (10) 6.探寻诗经》之类。(7分) 桃天 桃之天天①，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之天天，有资①其实。之子于归，宜其家室。 桃之天天，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①天天：茂盛而美丽的样子。②灼灼：鲜明的样子。③之子于归：这个女子要出嫁。④黄 (fn):草木果实颈大。 (1)小语不太明白“柒”的意思，她上网搜了“藻”字的字源演 变图，如右图。从字源演变图来看，小语猜测这个字的意思 可能是： 。(2分) 菊嘴蓁 (2)小文借助链接材料中的内容推断《桃天》属于风、雅、颐 中的 。(2分) 链接材料 《大序】只解释了风、雅、颂。说风是风化（感化）、议刺的意思，推是正的意思，顷是形容盛悠的意尽。这 都是按者牧化作用解释的。照近人的研究，这三个字大抵都从音乐得名，风是各地方的乐羽，《国风)使是各 回土乐的意思。 (选自（经典常谈·《诗经）第四》 (3)《诗经》多采用重章叠句的形式，造成回环往复的效果，请以《桃天为例，进行具体分析。(3分) 【寻·山水之美】(19分) 韬光庵”小记 [明未清初]萧士玮 初二，雨中上福光庵。雾树相引，风烟拔薄，木末飞流，江悬海巷。倦时踞石而坐，侍竹而息。 大都山之姿态，得树而妍：山之骨格，得石而苍；山之营卫”，得水而活：惟格光道中能全有之。初至 灵隐，求所谓“楼观沧海日， ”,竞无所有。至格光，了了在吾目中矣。 ... ...
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