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课件网) 第2节 弹力 八年级物理上册 人教版 第七章———力 教学目标 一 02 通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系。 科学思维 01 了解弹性、塑性，理解弹力是如何产生的；了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 物理观念 03 通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 科学探究 04 通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。 科学态度与责任 教学引入 二 撑杆跳高要比普通跳高跳得高 弹弓能将小石块弹出很远的距离 你知道以下实例的原理是什么吗？ 弹力 二 弹力 1. 弹性和塑性 恢复原状 不能恢复原状 ①弹性：物理受力时发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质。 ②塑性：物体形变后不能自动恢复原来形状的性质。 弹力 二 ①定义：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。 2. 弹力 跳水运动员，跳板受压变弯，运动员被弹出去 人在用力拉伸橡皮的过程中，手会感受到来自橡皮的拉力 用手拉／压一个弹簧，弹簧受力而形变，会对手施加一个拉／推的力 弹力 二 ②产生条件： 手压弹簧时，弹簧弯曲 弓发生弹性形变将箭射出 物体直接接触 发生弹性形变 弹力 二 ③弹力方向： 与使物体发生弹性形变的力的方向相反。 当弹簧向外被拉伸时，弹簧产生的弹力方向时怎样的？ （手受到弹簧哪个方向的拉力？） 手感觉到被弹簧向内拉 当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原状，弹簧的最大限度即为弹性限度。 弹力 二 ④弹力大小： 在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 弹簧的弹性有没有限度？如果用最大力气拉伸弹簧，弹簧的弹性还会一直保持吗？ 弹力 二 ⑤常见的弹力： 坦克停在水平地面时，其与地面间的作用力是弹力。 F压 F支 F拉 F拉 拔河运动时，人、绳子他们之间的力都是弹力。 人推车时，人和车之间的力都是弹力。 F推 F推 物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。 弹簧测力计 三 【实验探究】弹簧的伸长量与拉力大小的关系 实验器材： 弹簧、钩码、刻度尺、铁架台。 实验步骤： ①将弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测出其自然伸长时的长度l0，即原长； ②在弹簧的下端挂上钩码，测量出弹簧的总长度l，填写在记录表格里,改变钩码数量，多次测量； ③通过计算得出，弹簧的伸长量为△l=l-l0。 l l0 弹簧测力计 三 F拉/N 1 2 3 4 5 6 l0/cm 14.8 14.8 14.8 14.8 14.8 14.8 l1/cm 16.3 17.7 19.3 21.0 22.5 24.1 1.5 2.9 4.5 6.2 7.7 9.3 数据分析： △l/cm 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受的拉力成正比 弹簧测力计 三 交流合作： 通过改变悬挂钩码（质量已知）的重力来改变钩码对弹簧的拉力。 F拉=G（钩码重力） 用刻度尺测出弹簧的原长l0，再用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的长度l，则弹簧的伸长量为△l=l-l0 如何改变拉力大小 如何测量弹簧的伸长量 （自变量） （因变量） 弹簧测力计 三 弹簧测力计 ①作用：测量力的大小。 ②构造：由弹簧、刻度盘、指针、挂钩等组成。 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 通过力的作用效果来反映力的大小。 实验室常用的几种弹簧测力计 认清弹簧测力计的量程和分度值。避免超过弹簧测力计的量程。 弹簧测力计 三 ④使用方法： 看 调零,使指针对齐零刻度线。 调 沿轴线方向拉动挂钩，检查有无摩擦。 测 弹簧测力计示数稳定时才可读数；读数时视线与刻度盘垂直。 读 【视频欣赏】 弹簧测力计 三 ？ 练习一下 观察如图测力计 量程是_____； 分度值是_ ... ...
