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课件网) 第1节 力 八年级物理上册 人教版 第七章———力 教学目标 一 02 通过实验示范体会力的作用效果，提高逻辑思维能力。 科学思维 01 掌握力的概念及表达方式，力的相互作用和力的作用效果。 物理观念 03 感受力的作用效果和力的相互作用，并结合生活解释有关现象。通过拓展问题学会透过现象看本质的思维方法。 科学探究 04 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 科学态度与责任 教学引入 二 周星星的大力金刚腿踢出的球，能将坚固的墙面踢出大坑，这是有多大的力呀！ 你知道什么是力呢？ 力 二 在生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务。 狗拉车 举重 人推车 手压弹簧 搬东西 网球碰到球拍 力 二 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 力 施力物体 受力物体 作用 狗 人 网球 手 人 人 拉 举 碰撞 压 搬 推 车 杠铃 球拍 弹簧 砖头 车 2. 特点： ①力不能脱离物体存在(物质性)； ②要产生力，至少需要涉及两个物体。 ③施力物体与受力物体总是同时存在。 为了研究问题的方便,在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”。 力 二 4. 产生力的条件: 至少要有两个物体。 物体间要有相互作用。 3. 单位: 在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 托起两个鸡蛋的所用的力大约为1N 力 二 1. 相互接触的两个物体间一定有力的作用吗 ？ 想想议议 在水平面上，两个球刚好接触 因为两个球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力的作用。 相互作用的两个物体可以相互接触，也可以不接触。 2. 不接触的物体间一定没有力的作用吗 磁体没有接触却能吸引铁丝 有 力的作用效果 三 ！ 课堂实践 用力按压海绵 用力拉或压弹簧 用力揉捏橡皮泥 力的作用效果 1. 力可以使物体发生形变 体积变化 形状变化 这些实验现象表明，力可以使物体发生形变。 力的作用效果 三 【实验】观察磁体对小铁球的作用 1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象 2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体， 观察小铁球运动的变化情况？ 3.再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动带径的侧旁放一个磁体， 观察小铁球运动的变化情况。 铁球由静止变得运动 铁球由运动变得静止 铁球运动方向发生变化 【视频欣赏】 力的作用效果 三 2.力可以改变物体的运动状态 踢球（由静到动） 接球（由动到静） 传球（改变方向） 力能改变物体的运动速度大小 力能改变物体的运动方向 力能改变物体的运动状态 力的作用效果 三 3. 总结 力的作用效果 使物体发生形变 改变运动的状态 形状改变 体积改变 速度发生变化 运动方向变化 速度大小和运动方向同时发生改变 力的三要素和力的示意图 四 ！ 课堂演示 在水平固定的钢尺顶端，先后悬挂一个和两个相同的钩码，观察钢尺的变化 用力越大，钢尺被拉得越弯 力的大小不同，力的作用效果不同。 力的三要素和力的示意图 四 力的方向不同，作用效果不同 用力压弹簧，弹簧被压缩 形变向上 用力拉弹簧，弹簧被拉伸 形变向下 F F 力的三要素和力的示意图 四 作用点A拧螺丝难 作用点B拧螺丝易 力的作用点不同，力的作用效果不同。 力的三要素和力的示意图 四 1. 推门的时候，用方向相同、大小不等的力在图中的A点沿箭头方向推门。 “开门”体验力的三要素 力的作用效果：力越大，力的作用效果越明显。 2. 用同样大小的力依次在A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。 力的作用效果：力的方向和作用的位置不同，力的作用效果不同。 力的大小不同，其作用效果不同 力的方向和作用点不同，其作用效果不同 感受力的作用效果： 开门和关门的快 ... ...
