书面表达 备战 2025 年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀 生拔高重难题型特训 【预测分析】 一、重难点分析 1、文体与格式准确性 难点：区分不同应用文格式（如书信、通知、倡议书）及议论文结构（总分总/问题-解决式）， 易混淆称呼、结尾用语（如书信的“Yours sincerely” vs. 通知的“Posted by”）。 重点：熟记常见文体模板（如建议信结构：自我介绍→问题分析→具体建议→呼吁行动）。 2、内容逻辑与观点表达 难点：议论文需清晰呈现论点与论据（如“线上学习利弊”需分点论证），易出现逻辑跳跃或 观点模糊。 重点：使用逻辑连接词（Firstly, Moreover, However）串联段落，引用数据或案例增强说服 力（如“According to a survey, 60% of students...”）。 3、语言准确性与时态一致性 难点：复杂句中易出现主谓不一致（如“Neither the teacher nor the students were aware...”）、 时态混淆（如描述过去事件误用现在完成时）。 重点：通过主干提取（主谓宾）校验语法，关注时间状语（since, last year）和上下文时态呼 应。 4、文化元素与本土化内容 预测：可能结合南通特色（如濠河生态保护倡议、张謇名言引用），需准确使用相关术语（如 “carbon neutrality”“heritage conservation”）。 二、解题步骤 1、审题与定位写作类型 判断文体（应用文/议论文/图表作文），明确写作目的（说服/告知/描述）。 圈画题目关键词（如“倡议书”需包含呼吁行动；“观点对比”需正反论证）。 2、列提纲与组织内容 应用文：按模板填充内容（如建议信=问题+3 条具体建议+礼貌结尾）。 议论文：搭建框架（Introduction→Point 1→Point 2→Conclusion），确保每段有主题句。 图表作文：总结数据趋势（上升/下降/稳定），对比关键差异（如“2020 vs. 2025 pollution levels”）。 3、写作与语言优化 使用高级句式（倒装、强调句）提升得分（如“Not only does recycling save energy, but it also reduces pollution”）。 避免重复用词（用“sustainable”替代“eco-friendly”），合理使用连接词（therefore, conversely）。 4、检查与修正 校验格式（书信落款、通知标题）、语法（主谓一致、时态）及拼写错误。 确保字数达标（通常 80-120 词），避免超长句导致扣分。 三、预测分析（2025 年考向） 1、高频主题 环保类：南通垃圾分类倡议书、碳中和校园行动倡议。 文化类：濠河文化遗产保护建议信、张謇教育理念读后感。 社会类：青少年心理健康建议、社区志愿服务倡议。 2、创新题型 多模态写作：结合图片或表格描述现象（如“根据湿地保护数据图写报告”）。 观点反驳型议论文：针对争议话题（如“AI 是否会取代人类工作”）表达立场并驳斥反方观 点。 应用文混合任务：在通知中嵌入建议（如“社区环保活动通知+参与方式建议”）。 3、难度提升点 隐性要求：隐含立场或情感（如“以学生身份写倡议书，需体现主人翁意识”）。 数据引用：需结合虚构数据（如“调查表明 80%的市民支持政策”）增强说服力。 四、备考建议 1、积累高频主题素材 环保类：low-carbon lifestyle（低碳生活）, renewable energy（可再生能源）, plastic pollution （塑料污染）。 文化类：intangible cultural heritage（非物质文化遗产）, traditional craftsmanship（传统工艺）。 2、句型模板： 建议信：“I strongly recommend that...”, “It would be highly beneficial if...” 议论文：“From my perspective, both sides have valid points. However, I firmly believe...” 3、强化文体结构训练 每周仿写 1 篇应用文+1 篇议论文，对照范文修改格式与逻辑漏洞。 总结易错点（如书信忽略问候语、议论文论点重复）。 4、本土化表 ... ...
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