备战2025年高考历史抢押秘籍(黑吉辽蒙专用)猜押08世界现代史(20世纪以来的世界)·选择题(学生版+教师版)

猜押08 世界现代史（20世纪以来的世界）·选择题 考点 5年考情 押题依据 命题预测 20世纪以来的世界 2025年（内蒙古八省联考卷） T14·1931-1936日军订货庞大 T15·美苏冷战 T16·拉美民族独立 2024年（黑吉辽卷） T16·新能源汽车 2023年（辽宁卷） T15·1950年苏联重工业的发展 T16·2001年，联合国创立国际移民对话机制 2022年（辽宁卷） T16·1980－2000年部分非洲区域经济一体化 2021年（辽宁卷） T14·法国经济危机爆发较晚的原因 T15·国际卫生防疫体系 T16·欧盟历史发展进程 从近4年东北三省及25年内蒙古新八省联考卷中可以看出，世界古代史重点考查一是资本主义制度与社会主义制度发展；二是科技革命；三经济全球化。习题集中在15-16题，命题规律与特点： 1．核心依据 课程标准：聚焦唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释四大核心素养。 教材主干：以统编版教材为基础，重点考查冷战、全球化、国际格局演变三大主线。 辽宁特色：隐性关联东北亚国际关系（如朝鲜战争、冷战对峙对辽宁地缘影响）。 2．命题素材来源 学术论著：选取学者对冷战、全球化的观点片段（如亨廷顿“文明冲突论”）。 历史文献：联合国决议、国际条约（如《布雷顿森林协定》）、领导人讲话（如戈尔巴乔夫改革声明） 时政热点：俄乌冲突、WTO改革、人工智能等与历史逻辑关联的当代问题。 2025年新高考历史新结构体系下，东北三省高考历史选择题依据 《普通高中历史课程标准》：强调冷战、全球化、国际格局演变三大主线。选择题核心命题方向 ： 1．必考方向 冷战思维延续：北约东扩与俄乌冲突（链接冷战“代理人战争”逻辑）。 全球化与逆全球化：中美贸易摩擦、RCEP区域合作（对比马歇尔计划）。 科技伦理争议：人工智能与人类社会的挑战（类比原子弹技术引发的反思）。 2．热点押题素材 漫画题：描绘“美国挥舞制裁大棒”或“全球产业链断裂”。 图表题：2008年金融危机后全球贸易增长率对比图。 文献题：摘录《巴黎协定》中“碳中和”目标条款，分析历史背景。 重点关注：世界现代史相关考点 考点分类具体内容冷战与国际格局马歇尔计划、北约东扩、苏联解体原因、多极化趋势（金砖国家崛起）、漫画分析（如“铁幕”漫画）、数据对比（美苏军备竞赛）全球化与经济布雷顿森林体系崩溃、欧盟一体化进程、WTO与中国入世影响、文献材料（如《关税与贸易总协定》条款）科技与社会第三次科技革命（互联网）、福利国家制度、环保运动、图表题（科技专利数量变化曲线）国际冲突与治理中东战争、恐怖主义、联合国改革、地图题（巴以冲突区域）、时政评论片段 预测一 世界大战与国际格局演变 1．（2025·全国·二模）1919年的《凡尔赛条约》规定，裁减德国军备，并瓜分其海外殖民地。1920年建立的国际联盟实行“全体一致”的原则，失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。1922年签订的《五国公约》虽然规定了美英日法意五国主力舰总吨位比例，却无法有效遏制军备竞赛。材料意在说明，一战后形成的国际秩序（ ） A．有利于维护战后世界和平 B．为新的国际冲突埋下祸根 C．有助于战后世界经济复兴 D．瓦解了世界殖民主义体系 【解析】根据主题干的设问词，可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1919年后的世界。根据材料概括可知：材料反映的是一战后对德国的限制和制裁，这可能会导致德国民族复仇主义，同时成立的国际组织无法有效遏制侵略，《五国公约》也无法有效遏制军备竞赛，这些都表明一战后的国际秩序为新的国际冲突埋下祸根，且无有效措施进行制止，B项正确；材料反映的是一战后形成的国际秩序无法有效维护和平，排除A项；材料强调的是一战后形成的国际秩序存在隐患，未涉及其是否有助于经济的复兴，排除C项；世界殖民主义体 ... ...