备战2025年高考地理抢押秘籍(江苏专用)秘籍09综合题攻略：常见题型与解题步骤(学生版+解析)

秘籍09综合题攻略：常见题型与解题步骤 命题规律 非选择题答题常见问题 （1）试题注重情境的创设，体现了时代性、学科性、实践性相统一，引导学生运用基础知识和原理解释地理问题，体现“学习对终身发展有用的地理”的学科理念。 （2）试题注重以社会现实为背景，凸显家国情怀和国际视野。素材大多来源于生产、生活或国家发展战略，既聚焦地方，也关注全球的人口、资源、环境等问题。 （3）每个综合题都以题组的形式出现，各小题之间的难度呈递增趋势，题干或答案之间具有一定的关联性。 （4）注重地理核心素养和主干知识的考察，死记硬背“答题模板”不能够应对灵活的材料，需要具备问题解决能力、综合分析能力、语言组织能力。 非选择题解答中存在的问题： 1．名词不清、错别字多；2．专业性不强，偏口语化；3．词不达意、漏洞百出；4．画蛇添足、做无用功； 5．逻辑混乱、层次不清；6．套话连篇、空洞无物； 7．定位不准，迁移错误；8．以偏概全，要点缺失。 非选择题得分率低的原因： ①基础知识薄弱。学生对基础知识记忆不准确、地理核心概念掌握不到位。 ②地理原理不明。新高考重点考查学生对地理原理的解释、表述，但学生存在对地理概念内涵、外延认识不清，地理形成过程分析不足的情况。 ③口语表述严重。学生解题时以口头语表述为主，缺乏系统规范的地理属于联系，从而影响得分。 ④情境感知能力欠佳。 攻略一：综合题解题步骤 1.解题步骤 （1）第一步：主干材料大致浏览 综合题所涉及的材料往往文字信息较多，需先对主干文本材料进行大致的浏览。大致把握材料中所涉及的内容信息。找出关键的知识点和关键的话语，对材料区域进行大致分析。对整个综合题有一个大致的方向性和知识性、区域性的了解。 （2）第二步：设问分析 审设问，明确答题方向。设问一般由中心词、限定词、指令词(又可称为行为动词)组成。设问中心词指明认知的内容，也是答案论述的直接对象；条件限定词一般为地理事物的范围、时间或性质等；解答指令词指回答问题的方式要求，常见的指令词有分析、指出、简述、说明、比较、评价等。根据设问的方向与主干材料进行关联，甚至需要从主干材料找到相关的佐证信息 （3）第三步：图表分析 在主干材料分析和设问的基础之上，进行图表数据的分析与处理。找到图标数据中与设问相关的内容与主干材料相关的信息，进行一定的结合。 （4）第四步：分值分析 按分值，组织详细答案。高考试题每个答案要点大多为2分，个别要点为3分或1分，作答点不能少于得分点。一般，为了保证得分率以及卷面的整洁性以及答题的全面性，大分值题型简洁化，小分值题型多样化。 （5）第五步：语言组织分析 作答时要充分借用图文信息中的概念、名词和已学过的地理专业术语，表述严谨规范，还要做到答案段落化，段落要点化，要点序号化。 2.题型突破·高考真题 （2024·新课标卷·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 在寒冷地区的高（台）地上，流水少量汇于局部洼地，同时带来氮磷等营养元素供洼地内湿（水）生植物生长。这些洼地中植物死亡残体分解缓慢且不彻底，以泥炭形式积累，形成典型泥炭湿地（图a），当泥炭堆积高于周围区域时，水流方向发生变化，湿地水中氮磷等营养元素缺乏，只能生长藓类等耐贫营养生物，积累成过湿的垫状泥炭藓层，形成雨养型泥炭湿地（图b）。 (1)分析寒冷的气候在泥炭湿地发育中的作用。 (2)简述典型泥炭湿地和雨养型泥炭湿地水流方向与生物量的差异。 (3)指出雨养型泥炭湿地发育的地形条件。 (4)说明雨养型泥炭湿地发育过程中，水中营养元素逐步减少的原因。 (5)分析垫状泥炭藓层高于周边地面但仍能处于过湿状态的原因。 【答案】(1)气候寒冷，蒸发量少，形成冻土层，减少水分下渗，有利于水分积累 ... ...