3.1物质由微观粒子构成 课件 (共28张PPT内嵌视频) 2024-2025学年人教版（2024）初中化学九年级上册

(课件网) 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 3.1 物质由微观粒子构成 分子可以分为原子 核心素养目标 科学态度与责任： 激发学生对微观世界的探索兴趣培养严谨的科学态度，增强团队合作意识，认识到化学与生活的紧密联系。。 化学观念： 学生能够理解分子和原子的概念掌握分子的基本性质(如分子很小、分子间有间隔、分子在不断运动)以及分子与原子的区别与联系。 科学探究与实践： 通过实验观察、讨论交流等学习方式培养学生科学探究的能力，学会运用微观视角解释宏观现象。 重点 理解物质是由分子、原子等微观粒子构成，能通过生活现象（如花香扩散、湿衣晾干、蔗糖溶解）和实验现象（品红在水中扩散）认识微观粒子的存在和性质 。 掌握分子的质量和体积小、分子在不断运动、分子之间有间隔等性质，并能运用这些性质解释常见的生活和实验现象。 难点 建立微观粒子的概念以及理解其性质（如分子的质量和体积小、分子间有间隔等抽象概念。 在化学变化中分子可以分成原子，原子重新组合成新分子的过程，以及从微观角度区分物理变化和化学变化。 课前导入 课前导入 人们常说:八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。农历八月，正是金秋送爽， 丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香” 桂花能够“飘香”，但我们却看不到“飘香”的过程。 这一课题与我们今天要学的内容有关。现在，我就和同学们一起学习第三单元的课题 1-分子和原子 01 物质由微观粒子构成 实验探究 实验探究 →实验现象： 品红在水中溶解，慢慢扩散，最终整杯水都变成红色 →实验结论： 品红在静置的水中会扩散 物质是由微观粒子构成的 科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。现在我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能移动原子。 Ⅰ Ⅱ 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子（Ⅰ）和银原子（Ⅱ）的图像 通过移走硅原子形成的文字 微观粒子的基本性质——— 以分子为例 例如，1 个水分子的质量约是3×10-26 kg，1滴水（ 以 20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。 微观粒子的基本性质———微观粒子总是在不断运动着 花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒时的挥发、蔗糖在水中的溶解及品红在水中的扩散都是分子运动的结果。在实验3-1中，如果使用的是热水，品红的扩散会更快一些。这是因为在受热的情况下，分子能量增大，运动加快。 实验探究———分子运动现象 实验探究———分子运动现象 →实验现象： 无明显现象 →实验解释： 蒸馏水不能使酚酞溶液变色 →实验现象： 溶液变红 →实验解释： 氨水能使酚酞溶液变红 实验探究———分子运动现象 →实验现象： 烧杯A中的溶液由无色变成红色，烧杯B中的溶液无明显变化 →实验解释： 烧杯B中的浓氨水挥发出的氨分子进入烧杯A中，与水结合形成氨水，氨水使酚酞溶液变红 →实验结论： 分子总是在不断运动着 微观粒子的基本性质———分子之间有间隙 我们知道气体可压缩储存于钢瓶中，这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下分子间的间隔减小，加压、降温可以使气体液化。相同质量的同种物质在固态、液态和气态时的体积不同，表明其分子间的间隔不同。物体的热胀冷缩现象是因为物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小。 02 分子可以分为原子 物质变化中分子的变化分析 项目 物理变化 化学变化 实例 水蒸发 过氧化氢分解 微观 解释 水蒸发时，水分子没变，只是分子间的间隔变大，水分子没有变成气体物质的分子，其化学性质也没有发生变化 过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，这些水分子和氧分子 ... ...