北京中考英语分类复习学案（完形填空）

中小学教育资源及组卷应用平台 北京中考英语完形填空复习学案 ——— 精准突破考点，构建解题思维 ——— 一、学习目标 1. 明确考点：掌握北京中考完形填空在词汇、搭配、语法、逻辑四大维度的高频考查点。 2. 熟练策略：通过“三步解题法”提升语境分析能力，减少因主观臆断或忽略线索导致的错误。 3. 实战提分：结合近三年真题特点，针对性训练易考题型，强化答题规范与速度。 二、题型深度解析 1. 文章特征 体裁：以叙事类短文为主（如个人经历、家庭故事、校园生活），约占80%；偶有说明文（如介绍北京文化、科技小知识）。 结构： 首句：常交代时间、地点、人物或事件背景（如“Last month, I joined a volunteer activity in my community.”），是把握主旨的关键。 中段：围绕事件发展展开细节，包含动作、对话、情感变化（如“At first, I felt nervous, but then a friend helped me relax.”）。 结尾：升华主题或表达感悟（如“This experience taught me the importance of patience and teamwork.”）。 难度：词汇以中考考纲为主，偶有超纲词但可通过上下文推测（如“lantern”结合“Chinese New Year”可推断为“灯笼”）。 2. 考点分布与应对 词汇辨析（最核心考点） 考查方向： 动词：区分近义词细微差别（如borrow/lend, arrive/reach/get to）。 名词：根据语境选择合适对象（如gift/present, problem/question）。 形容词/副词：关注情感色彩与程度（如excited/interesting, hardly/nearly）。 例题： “She _____ the letter carefully before putting it in the envelope.” A. folded（折叠） B. tore（撕） C. read（读） D. wrote（写） → 语境“放入信封前”应选“折叠”，选A。 固定搭配（需机械记忆） 常见类型： 动词短语：look after（照顾）、give up（放弃）、depend on（依赖）。 介词短语：in surprise（惊讶地）、at the end of（在……末尾）、by the way（顺便说）。 形容词+介词：be afraid of（害怕）、be good at（擅长）、be interested in（对……感兴趣）。 例题： “He always tries to _____ up with his classmates in study.” A. catch B. put C. look D. give → “catch up with（追上）”是固定搭配，选A。 语法逻辑（基础支撑） 常考语法点： 时态：通过时间状语（如last year, already）判断时态（如一般过去时、现在完成时）。 代词：明确指代对象（如it指代前文单数名词，they指代复数）。 从句引导词：根据从句类型选择（如宾语从句用that/if，定语从句用who/which）。 例题： “I still remember the day _____ we visited the Summer Palace.” A. when B. where C. that D. what → 定语从句中先行词“day”表时间，作状语，选A（when）。 上下文衔接（隐形线索） 逻辑关系： 转折：but, however, although（如“I wanted to go out, but it rained heavily.”）。 因果：so, because, as a result（如“She was ill, so she didn’t go to school.”）。 递进：besides, even, further（如“He can speak English, besides French.”）。 复现：前文提到的词在后文同义替换或原词出现（如前文“car”，后文“vehicle”）。 例题： “The room was very quiet, _____ I could hear a pin drop.” A. but B. so C. or D. for → “安静”导致“能听见针掉地”，因果关系，选B（so）。 三、三步解题法实战指南 【第一步：通读全文，建立全局观】 操作要点： 用1-2分钟快速浏览全文，跳过空格，重点关注首句、结尾句和段落首尾句。 标记关键信息： 时间线：如“last week, suddenly, finally”。 人物关系：如“my friend, the teacher, a stranger”。 情感词：如 ... ...