8.1 功和功率 教学设计（表格式）

讲课题目 《功和功率》 课型 复习课 课标要求 举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 内容分析 《功和功率》是人教版必修二第七章第一节、第二节的内容。教材知识分为功的概念和计算、功率的概念和计算、功率在实践生产和生活中的应用三个教学知识点。在以解决功的一般计算的基础上，掌握变力做功的方法。同时也为第七章第四节《重力势能》和第七节《动能和动能定理》的学习奠定了基础。 学情分析 学生已经掌握功和功率的基本知识结构，但是对于这部分内容的题型和解决这些题型的方法没有归纳总结，导致在作业中关于机车启动问题，学生思路不清;变力做功问题，不熟练。没有很好的掌握解决这类问题的方法。 教学目标 1.[物理观念] 理解功的概念，掌握功的计算公式。 (2)理解功率的概念、公式和物理意义。　 2.[科学思维] 知道功是标量，理解正功、负功的含义，知道几个力对物体所做的总功是各个力分别对物体做功的代数和。　 3.[科学思维] 会用极限思想理解瞬时功率表达式P＝Fv，弄清平均功率和瞬时功率的区别，掌握其计算方法。　 4.[科学思维] 通过分析和练习，理解机车的两种启动方式，并能分析、解释实际生活中的现象。 教学重点 掌握机车启动和变力做功的问题 教学难点 变力做功问题的解决方法 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入 新课 问题：通过舰载机的起飞，我们功和功率用到哪些知识？ 展示中国的航空母舰舰载机的起飞和降落。 假设：航母停泊在水面上，质量为m的舰载机由静止在水平甲板上滑行的距离为L时达到起飞要求，起飞速度为v,牵引力恒为F，阻力为f=kmg,求： （1）牵引力做的功 (2）克服阻力做的功 （3）舰载机起飞时牵引力的功率 （4）舰载机在甲板上运动过程中牵引力的平均功率 学生通过观看视频，知道功和功率与我们的生活息息相关。 学生思考和完成问题 创设情景，激起求知欲望，提高学生的学习兴趣，激发学习热情，体现认知过程。 环节一 知识结构回顾 1.展示优秀的《功和功率》复习课的知识结构图。 2.通过学生的知识结构图，教师引领学生对《功和功率》两节内容的知识进行总结。 3.常见题型总结 （1）恒力做功问题 （2）变力做功问题（微元求合法、图像法、平均值法、等效变换法） （3）功率的基本概念和功率的计算 （4）机车启动的两种方式 结合所学知识，和老师一起总结，并回答问题 学生思考，并回答 通过展示学生的知识结构图，引领学生对两节课内容的回顾。 让学生知道总结复习，不仅是内容的总结，还有题型的总结。 环节二 点评作业， 总结出错较多的题型并进行巩固训练。 一、变力做功问题 （一）图像法 作业1、放在地面上的木块与一轻弹簧相连，弹簧处于自由伸长状态，现用手水平拉弹簧，拉力的作用点移动x1=0.2m时，木块开始运动，继续拉弹簧，木块缓慢移动了x2=0.4m的位移，其F－x图象如图所示，求上述过程中拉力所做的功。 提问：1.属于本两节内容中什么类型题。 2．确定类型后，用什么方法解决。 {巩固训练} 如图甲所示，静置于光滑水平面上坐标原点O处的小物块，在水平拉力F的作用下沿x轴方向运动，拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系如图乙所示。已知纵、横坐标轴单位长度代表的数值相同，纵、横坐标单位均为国际单位，曲线部分为半圆，则小物块运动到x0处时拉力所做的功为（　　） A．Fmx0 B．（Fm＋F0）x0 C．（Fm－F0）x0＋F0x0 D． x02＋F0x0 （二）平均值法 作业2：野山鼠擅长打洞，假设山鼠打洞时受到的阻力f与洞的深度L成正比，即f=kL（k为比例常数），则野山鼠从洞深d1打到洞深d2时，需要克服阻力做的功为（） B． C． D． 提问：1.属于本两节内容中什么类型题。 2．确定类型后，用什么方 ... ...