6.4 生活中的圆周运动 学习任务单

生活中的圆周运动 学习任务单 学科：物理 年级：高一 【学习目标】 1.通过解决生活中的圆周运动的问题，强化对描述圆周运动物理量的掌握和理解，进一步明确向心力的特点及向心力的来源，熟练向心力公式的应用，形成圆周运动的相互作用与运动观。 2.通过几个生活中圆周运动的实例分析，能将实际问题情景抽象出物理模型，综合运用所学知识分析、推理、解决问题，对解决方案和结果质疑讨论，提高科学思维能力。 3.对生活中圆周运动的问题，能找到解决的思路和方法，能写出清晰、明了的解题步骤，形成合作、探究解决问题的好习惯。 4.通过运用所学知识解决生活中的圆周运动的问题，感受物理知识来源于生活，很好服务社会，感知物理知识的重要，激发学习物理的积极性。 【重点难点】 重点：解决实际问题的思路与方法。 难点：实际问题的模型化、对临界问题的讨论和分析。 【学法提示】 1.对物体受力分析，找出向心力来源，解决火车转弯等实际问题。 2.对汽车过桥分析，理解圆周运动中临界问题。 3.会用离心运动知识分析实际问题。 【学习过程】 建立物理模型 自主合作探究 课堂总结和练习 【达标检测】 1．(离心运动的理解)关于离心运动，下列说法中正确的是(　　) A．物体一直不受外力作用时，可能做离心运动 B．做匀速圆周运动的物体，在外界提供的向心力突然变大时做离心运动 C．做匀速圆周运动的物体，只要向心力的数值发生变化便将做离心运动 D．做匀速圆周运动的物体，当外界提供的向心力突然消失或数值变小时将做离心运动 2．(航天器中的失重现象)(多选)航天飞机在围绕地球做匀速圆周运动过程中，关于航天员，下列说法中正确的是(　　) A．航天员仍受重力作用 B．航天员受的重力提供其做匀速圆周运动的向心力 C．航天员处于超重状态 D．航天员对座椅的压力为零 3．(竖直平面内的圆周运动)秋千的吊绳有些磨损，在摆动过程中，吊绳最容易断裂的时候是秋千(　　) A．在下摆过程中 B．在上摆过程中 C．摆到最高点时 D．摆到最低点时 4.(拱形桥问题)在较大的平直木板上相隔一定距离钉几个钉子，将三合板弯曲成拱桥形卡入钉子内形成拱形桥，三合板上表面事先铺上一层牛仔布以增加摩擦，这样玩具惯性车就可以在桥面上跑起来了。把这套系统放在电子秤上做实验，如图所示，关于实验中电子秤的示数，下列说法正确的是(　　) A．玩具车静止在拱桥顶端时的示数小一些 B．玩具车运动通过拱桥顶端时的示数大一些 C．玩具车运动通过拱桥顶端时处于超重状态 D．玩具车运动通过拱桥顶端时速度越大(未离开拱桥)，示数越小 5.(汽车转弯问题)在高速公路的拐弯处，通常路面都是外高内低。如图所示，在某路段汽车向左拐弯，司机左侧的路面比右侧的路面低一些，汽车的运动可看做是半径为R的圆周运动。设内、外路面高度差为h，路基的水平宽度为d，路面的宽度为L。已知重力加速度为g，要使车轮与路面之间的横向(即垂直于前进方向)摩擦力等于零，则汽车转弯时的车速应等于(　　) A. B. C. D. 6.(轻绳模型)(多选)如图所示，用长为l的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动，则下列说法中正确的是(　　) A．小球在圆周最高点时所受的向心力一定为重力 B．小球在最高点时绳子的拉力不可能为零 C．若小球刚好能在竖直平面内做圆周运动，则其在最高点的速率为 D．小球过最低点时绳子的拉力一定大于小球重力 【拓展类作业】 1.关于如图、、所示的四种圆周运动模型，说法正确的是 A. 如图所示，汽车安全通过供桥最高点时，车对桥面的压力大于车的重力 B. 如图所示，在固定圆锥筒内做匀速圆周运动的小球，受重力、弹力和向心力 C. 如图所示，轻质细杆一端固定一小球，绕另端在竖直面内做圆周运动，在最高点小球所受合力可能为零 D. 如图所示，火车以规定 ... ...