2024-2025 学年度第二学期期中阶段考试 九年级语文答案 一、积累运用 1.（1）我寄愁心与明月 （2）大庇天下寒士俱欢颜！风云不动安如山。 （3）采菊东篱下，悠然见南山（4）天涯若比邻 （5）一鼓作气，再而衰 （6）逝者如斯夫，不舍昼夜千古兴亡多少事不尽长江滚滚流 2.（1）朗润 （2）溃退 （3）断章取义 （4）伤痕累累 3.C 解析：“燥热”指“（天气）炎热不湿润”，和“人间烟火”不搭配。 4.A A 项的错误是搭配不当，“促进”和“文化”不搭配，正确的修改是：“促进文化发展”，或“改善 了（丰富了）文化生活” 5.（1）C 解析：A.甲是行书；B.乙是隶书；D.丁是楷书 （2）参考答案：物理课地理课课课有趣 （3）①《经典常谈》 ②封建礼教对人性的束缚和毒害 ③以唐僧师徒四人西天取经为线索，塑造了孙悟空等神通广大、勇敢无畏的英雄形象。 （4）示例一：周恩来（《红星照耀中国》）选择：领导南昌起义，创建中共独立武装力量。这次抉择标志 着革命从妥协转向武装斗争，奠定其军事领袖地位，更将马克思主义理想付诸血火实践，成为人生转折点。 示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）选择：在身体残疾后选择以文学创作继续为革命事 业奋斗，体现了顽强的意志和不屈的精神，在新的领域实现人生价值，激励着无数人勇敢面对困难，为理 想而奋斗。 示例三：简·爱（《简·爱》）选择：得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德庄园，体现了自尊自 爱和坚守原则，追求真正平等的爱情，展现了独立女性的形象，为最终获得幸福奠定基础。 二、阅读 （一）文言文阅读 6.（1）仅仅，只 （2）于是，就 （3）不要说，更不必说 7.他们自己说先辈逃避秦代的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于 是就同外界的人隔绝了。 8.（1）驱赶 （2）偕同 第 1 页 共 3 页 9.大官传呼来/百姓窜避不及/狂奔尽气/流汗至踵 10.乙文描写的人情美有：江边小村的人们都靠渔耕劳作过着自给自足、和平恬静的生活，那里民风淳朴， 人们幸福快乐。 【乙文翻译】在京城街市上带着面衣(古代遮面的一种服饰)，骑着黄马，风吹尘土满街飞扬。回来下 马，两个鼻孔像烟囱一样黑。有个(乘轿的)大官传令(把阻道的百姓)带来，(百姓)就飞速逃到小巷唯恐不 及，用尽力气狂奔，汗水一直流到脚后跟。回想夕阳下的江边小村,捕鱼的船回到水边,夕阳返照进树林， 沙滩像雪一样洁白;在花丛下晒着渔网，酒家有未上漆的门板和青青的幌帘,垂柳相互掩映,老人提着鱼和酒 瓮走出柴门。这时与三五个朋友相伴，在沙滩上随意走走，大大胜过在都城骑着马在泥中行进了。 （二）非连续性文本 11.C 12.A 13.示例： 我的研学方案 我选择文化研学旅行路线。 ①研学目的：以文化为主题，连接语文、美术、历史等学科，提升素养。 ②研学内容：举办说说名人故事、故事会；收集并诵读贵生书院相关的文学作品，来了解贵生书院的重要 地位；在登云塔写生，领会当地独特风景。 （三）文学类文本 14.B 15.因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物， 所以说它“温柔”。 16.运用拟人手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌 木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱。 17. ①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”， 体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 三、写作（50分） 18.广东省作文评分标准 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 第 2 页 共 3 页 （50～45 分） 2．结构严谨，注意照应，详略得 ... ...
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