C.只有积极的情感体验对成长有益 D.美好的情感可以通过参与有意义的活动获得 2024-2025年度碣石二中七年级（下)第一学段考试 8.某社区文化活动中心开展了“微笑心理和谐社会”主题活动。活动设置了新奇的“情绪回 牧站”，居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”，有人兑换了“微笑向阳 道德与法治测试 花”造型的气球，有人则动笔在微笑墙上画出自己认为最灿烂的笑脸，并把它留在现场温暖 更多人，大家沉浸在欢乐的氛围中。这告诉我们() 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项内，只有一 ①情佛是可以进行调节的②要杜绝消极情绪产生 项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑) ③情绪能够相互感染 ④要学会接钠与调节自己的情绪 1.伏尔泰说过：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这句话启 A②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③ 示我们() 9.下列关于自尊和虚荣的说法正确的是() A要追求外在关，以赢得他人赞关 B.要提升内在美，以获得他人认可 C.内在美有意义，外在美没有意义 D.塑造外在美的同时要提升内在美 A.自尊的人追求外在的柴耀和他人的夸赞，虚荣的人注重内在品质的提升 2为了帮助同学们更好地应对青春期的身心变化，某班班主任开展了一次主题班会。以下最 B.自尊的人能够正确对待他人的评价，虚荣的人过分看重他人的评价并为了获得夸赞而不择 适合作为班会主题的是() 手段 A.“学习成绩硬道理，心理变化无需管”B.“远离电子产品，回归纯真童年” C.自尊的人总是夸大自己的优点，虛荣的人能客观认识自已 C.“科学认识青春期，健康心态伴我行”D.“强化竞争意识，争当学习标兵” D.自尊的人害怕表现自己，虚荣的人热衷于表现自己 3.2024年，敦育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲 10.自尊的人知廉耻、明是非。下列语句能体现“知耻”这一观点的是() 座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这一举措有助于青少年() A.他山之石，可以改玉 B.失败乃成功之母 ①学习青春期心理健康常识，感受青春的美好 C,耻而移，是知矣 D.金无足赤，人无完人 ②杜绝心理健康问题，促进身心全面健康发展 11.中学生小刘为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的连衣裙，并向大家炫耀说是她爸爸 ③学会调节自己的心理矛盾，化解青春期的烦恼 刚从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很满足、很快 @掌握调适心理矛盾的方法，促进全面健康成长 乐。小刘同学的这种心理是() A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A.嫉炉别人的表现B.爱幕虚荣的表现C.知耻的表现D.自尊的表现 4.步入青春期，我们会更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏。面对这种正常的 12.一人偷邻居的菜恰巧被邻居撞见，于是这个人说：“反正被你看见了，你想怎么办就怎 心理萌动，合理的做法有() 么办吧！”而邻居却笑若说：“你只是想看看我的菜为什么长得这么好，不是吗？”说完送 ①草握分寸，言谈得当 ②自尊自爱，举止得体 给他一些菜后便回家了。这个故事告诉我们() ③把握时机，勇敢尝试 ④尽量回避，拒绝交往 A.自尊必然导致虚荣 B.自尊必然导致自信 A①② B.①③ C.②④ D.③④ C.自尊的人要懂得宽容 D.自尊的人特别在意别人的评论 5.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待 13.以下关于“人贵自尊”的理解，正确的是() 情绪的正确做法是() A.自尊就是要处处比别人强，不能接受别人比自己优秀 ①学会合理地调节情绪 ②善于激发正面的情绪感受 B.自尊的人只在乎自己的感受，不考意他人看法 ③可以随意发泄负面情绪 ④学习积极面对负面情绪 C自 ... ...
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