十堰市2025年高三年级四月调研考试 生 物学 本试题卷共8页，共22道题，满分100分，考试时间75分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，州2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，州橡皮擦十净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3.非选择题州0.5毫米黑色黑水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试 题卷、卓稿纸上无效 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是 最符合题目要求的。 1.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。下列有关多糖的叙述，止确的是 A.糖原出葡萄糖和果糖组成，纤维素的单休仪含葡萄糖 B.儿丁质可与重金属离子结合，运州这一性质可以处理工业废水 C.淀粉是植物休的主要储能物质，淀粉含量不足时纤维素可以分解供能 D.淀粉能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，而糖原则不能 2.传统发酵技术在我国已有儿千年的历史，可以州于腐乳、酸奶、酱油、醋、泡菜和豆豉等的制 作。下列有关叙述错误的是 A.缺少糖源时，醋酸菌可直接利州乙醇转化为乙醛并最终生成乙酸 B.传统发酵技术可以直接利州原材料中天然存在的微生物 C.在一段时问内，果醋和果酒的制作过程中发酵液的pH均会逐渐降低 ).酸奶发酵所需的乳酸菌是厌氧型微生物，在空气和动植物休表面无法存活 3.在测定酶活力的实验中，除酶外所有试剂均已预保温（酶州量极少，对反应休系温度的影响可 以忽略，底物量一定)。下列相关叙述错误的是 A.测定酶活力应在一定温度和pH环境下进行 B.若整个反应过程中温度和H保持稳定，则反应速率基本保持不变 C.与无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能的作州更显著 D.实验操作流程为加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时问后检测产物量 4.下列有关生物学实验探究的叙述，止确的是 A.“续叶中色素的提取和分离”实验中，把画好细线的滤纸条插人层析液中并持续晃动，以加 快色素在滤纸条上的扩散速度 【高三生物学第1页（共8页）】 ·25-431C· B.“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，可根据溴麝香草酚蓝溶液是否变黄来判断其呼吸方式 C.“观察根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，可持续观察到细胞从分裂前期到末期的动态 变化 ).“恩格尔曼证明叶绿休的功能”的实验中，需要将装片置于没有空气的小室内 5.热射病是一种囚高温引起的人休休温湖节功能失湖的致命性疾病，患者体内热量过度积蓄， 导致核心温度迅速升高，从而引发器官功能障碍。热射病的发病与暑热季节、高温、高湿、无 风环境有关。下列相关叙述错误的是 A.环境温度较高时，人休可通过出汗等方式进行散热 B.热射病患者细胞中部分蛋白质活性降低，可能导致器官功能障碍 C.健康个休在炎热环境下的散热量通常低于在寒冷环境下的散热量 D.刷烈运动后，快速饮州大量冷饮很可能导致大脑皮层的休温调节中枢受损 6.为了探究不同生态修复措施对某湖泊含N、P污染物的拦截情况，生态学家采川基塘修复、生 态缓冲带修复、复合林泽系统修复三种措施，一段时问后对生态修复区域与未修复区域进行 水质取样并分析，得到部分实验结果，如图所示。下列相关叙述错误的是 ↑拦截智 基塘修复 生态缓冲带修复 60% 60% 58% 复合林泽系统修复 45% 40% 41% 30% 15% 总氯 总磷 不同生态修复对地表污染物拦截书 A.湖泊N、P过多，易导致蓝细菌和，藻等大量繁殖 B.在修复过程中，污染物可能通过植被吸收和微生物分解等作州而减少 C.复合林泽系统修复拦截含N污染物的能力大于生态缓冲带 ... ...
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