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课件网) 五年级下册第二课《寓言两则》 --选自《韩非子 难一》 看图猜成语 作者简介 初读--正其音 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 解读--明其意 译文： 楚国有个卖矛和盾的人 楚人有鬻盾与矛者 卖 和 ……的人 楚国人 誉 之 曰： 夸耀他的盾说 解读--明其意 代词， 指他的矛和盾 夸耀 说 “吾 盾 之 坚， 我 没有什么 我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿（它） 物 莫 能 陷 也。” 刺穿 解读--明其意 又誉其矛曰： 他的 又夸耀他的矛说： 对于 “吾矛之利，于物无不陷也。” “我的矛非常锋利，对于物体没有刺不穿的。” 解读--明其意 或曰： “以子之矛，陷子之盾何如？” 有人 用 的 古代对有学问的男子的尊称 怎么样 “用您的矛，刺穿你的盾会怎么样呢？ 有人说 解读--明其意 其人弗能应也。 那 不 回答 那人不能回答。 解读--明其意 故事展台 1.同桌互相说说课文内容。 2.复述故事内容。 精读--悟其情 1、这个楚国人在做什么？ 2、他是怎么做的怎么说的？ 3、后来谁又说了什么？ 小组讨论 《自相矛盾》这个故事告诉我们一个什么道理？ 说话做事应该实事求是，言行一致。 学以致用 想一想：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？ 总结全文 诵读课文 楚人/有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能/应也。 课堂小游戏 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮（），足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 庭院 水缸 喷射喷溅 抛弃丢弃 趣味作业 1.趣写作（任选一项完成） 把故事改写为现代文。 给故事 写“续集” 留心生活中“自相矛盾”的事，写成一篇《新自相矛盾》。 2.趣运用 运用本节课学到的方法自学《画蛇添足》。 1、“认识矛与盾”环节 说文解字 2、学法指导--“趣读小古文” 步骤 方法 1、 “说文解字” 演示汉字演变过程 增加兴趣 字形--字义--指导书写 “语文味儿” 2、“趣读小古文” “畏惧感”--教给方法 步骤：正音-明义-悟情 方法：演、说、画、辩、讲、写
