2025 八年级语文试题答案及评分标准 一、积累与运用（23 分） 1. （1）（2 分）B （2）（2 分）迭 璨 2. （3 分）D 3.（8 分） 悠悠我心 子宁不嗣音 海内存知己 天涯若比邻 俶尔远逝 往来翕忽 欲济无舟楫 端居耻圣明 （1 空 1 分，错题不得分） 4.（10 分） (1)减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。 (2)示例：一只长长的手臂，拇指竖起，拇指上一棵的大树枝繁叶茂，大树左边的手臂 上，一辆公交车正向前行驶，车前一个写有“绿色生活”的指路标牌，握紧的拳头上有两行 白色的大字“低碳出行”“为您点赞”。这幅画旨在宣传节能环保、绿色出行的理念。(构 图要素 2 分，寓意 2 分，意思对即可） (3)（2 分） 上联：唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画 下联：践行减碳扮新大地美好家园锦添花 二、（一）5.（4 分）②太爷爷点燃玉米皮逗孩子们玩。 ③太爷爷骑着老式自行车带“我”过大沟（一条 2 分，共 4 分） 6．两个“一嘟噜”叠用，（1 分）生动表现迎春花开的繁盛的样子，（1 分）表达了对 迎春花的喜爱之情。（2 分，共 4 分，意思对即可） 7．（4 分）①“我”的童年在太爷爷家中度过，太爷爷家中的迎春花香一直伴随着 “我”。②在充满花香的童年中，在与太爷爷一起相处的时光中，感受到太爷爷对“我”的 爱。③“花香”是太爷爷积极乐观的心态和坚强、诗意的人生态度的象征，一直影响着 “我”。（一点 2 分，答出任意两点即可） 8．（4 分）“我”作为事件亲历者，描写“我”与太爷爷之间真实发生的事情，使叙 述更真实可信，具有感染力；（2 分）而且以第一人称叙述，更便于直接表达情感。（2 分， 共 4 分，意思对即可） （二） 9、矛盾处:文本一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”,而示意图要求“背部不要靠在椅 背上”。（1 分）矛盾原因分析:示例一:不同情境下坐姿也会有所区别,文本一说的是一般 的坐姿,而示意图中是指学生写字时的坐姿。背部不靠在椅背上,有利于提高专注度，保持眼 睛与书本的合适距离。示例二:文本一来自央视网,引导大家科学地坐，示意图挂在学校,目 的是指导学生的写字坐姿。刚入学的时候,学会正确的写字坐姿很重要，它有利于我们写好 字,保持良好的学习状态。（原因分析 2 分，共 3 分，意思对即可） 10、示例一;小语,特发性脊柱侧凸在青少年中较常见。不良坐姿会导致特发性脊柱侧弯。 它有可能导致颈椎病、圆肩、近视眼。长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀,影响血液 循环。示例二:小语,驼着背坐可不好。这有可能造成圆肩、近视眼,还会造成臀部的血液循 环不畅，影响体型和身材。我们要挺起背坐,当然也不能长时间保持这个姿势，否则又容易 引起颈椎病,甚至脊柱侧凸,到时候你就麻烦了。我们要好好坐,“坐”出健康好吗？（结合 文本二内容，意思对即可 3 分） 11、答案:(1)示例一:你“坐”好了吗 示例二:嗨,你“坐”错了!（2 分） (2)示例一:不能编入。因为推送文章的目的是宣传关于“坐与健康”的知识,本段材料 说的是推行“明眸正脊操”,与“坐”关系不大。所以不能编入。 示例二:可以编入。本段材料告知了预防脊柱侧弯的方法,这是习惯久坐的同学很需要的, 可以引导大家认真做好课间“护脊操”。（言之成理即可，3 分） （一） 12．（3 分）B 13．（4 分）（1）带领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去。（2）文章 以奇特为贵（文章贵在奇特），这就是所说的“珍贵喜爱的东西必定不是平常的物件”之意。 14．（4 分）（1）“奇在意思”指文章内容奇特。比如景奇：“中无杂树”“芳草鲜 美，落英缤纷”写出了桃花林奇特神秘的景致。 （2）“奇在笔”，指文章笔法奇特（或文章笔法简洁而内涵丰富）。如“此人一一为 具言所闻，皆叹惋”省略了外界的现实情况以及桃源 ... ...
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