2025年中考物理复习提升训练：电磁学实验题提升训练（有解答）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 2025年中考物理复习提升训练：电磁学实验题提升训练 1．小明用图甲所示的实验装置探究电流和电阻的关系。电源电压为，三个定值电阻阻值分别为、和，两个滑动变阻器规格分别为“”和“”。 (1)如图甲中，电路连接不完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整； (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （选填“左”或“右”）端； (3)正确连接电路后，小明依次使用三个定值电阻进行实验。每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数与前二次实验相同，记录相应电流表示数，绘制出图像如图乙所示，实验中电压表的示数为 V； (4)小明找来一个未知阻值的电阻，重复上述实验，电流表表盘如图丙所示，其示数为 A，该电阻的阻值为 ； (5)根据以上实验数据，实验中小明选择的滑动变阻器规格应为 ； (6)刘军同学想测量一个未知电阻的阻值，但发现电流表已经损坏。小红同学帮她找来一个定值电阻并设计了一个实验方案，如图丁所示： ①先闭合开关S、，记下电压表示数； ②再断开，记下电压表示数，则 （表达式用表示）。 2．探究电流与电压、电阻的关系时，器材有：电源（恒为4V）、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、电阻R（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（20Ω 2A）、开关、导线若干。 (1)用笔画线表示导线将图甲的实物电路连接完整； (2)闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P移到最 端，起到 的作用； (3)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是 。排除故障后，继续实验； (4)探究电流与电压的关系，实验数据如表，其中第3次实验的电压表示数如图乙所示，为 V。分析数据可得： 。实验中所选的电阻阻值为 Ω； 序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 0.40 (5)探究电流与电阻的关系时，将5Ω电阻接入电路，记录电流表的示数为0.3A；将电阻更换为10Ω，移动滑片直至电压表示数为 V，记录电流表的示数； (6)此实验器材还能完成的实验有 。（写出一个即可） 3．伏安法测额定电压为小灯泡正常发光时的电阻 (1)【实验器材】：电源、开关、导线、小灯泡（定值电阻）、电流表、电压表、滑动变阻器；其中滑动变阻器的作用：除了保护电路之外还可以改变灯泡两端的 ； (2)【实验原理】 ； (3)【实验电路图和实物图】请同学们根据图甲电路图，用笔画线代替导线将图乙实物图补充完整； (4)【实验步骤】 ①检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测出多组电流表和电压表示数。 ②在移动滑片P的过程中，应该观察 表的示数，使小灯泡正常发光。 ③断开开关，算出小灯泡正常发光时的电阻值； (5)【实验表格】 实验序号 电压表示数 电流表示数 小灯泡的电阻 1 2 3 由表中数据，计算可得小灯泡正常发光时的电阻为 。 (6)【实验延伸】 由表中数据，绘制出小灯泡的图像，如图丙所示，分析图像可知：小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而 。 4．利用图甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”； (1)应在M、N之间接入 （选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的 （选填“铁棒”或“铝棒”）； (2)如图乙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的。通电后若cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，ab段和cd段受到的这两个力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力； (3)小明自制了一个电动机，将线圈漆包线两端的漆全部刮去后，用导电支架托住，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动。为了使线圈能持续转动（　　） A．两侧全刮 B．一侧全刮，另一侧刮半周 C．一侧刮上半周，一侧刮下半周 5．小明利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关 ... ...