第2章 微项目补铁剂中铁元素的检验 课件(共23张PPT) 2024-2025学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修2

(课件网) 微项目 补铁剂中铁元素的检验 -应用配合物进行物质检验 思考： 正常补铁剂中铁元素的价态是+2，怎样检验补铁剂中铁元素的价态是否发生了变化？ 1.了解金属离子可以形成丰富多彩的配合物，许多配合物都具有颜色；知道可以利用形成的配合物的特征颜色对金属离子进行定性检验。 2．了解配合物的稳定性各不相同，配合物之间可以发生转化；知道如何在实验过程中根据配合物的稳定性及转化关系选择实验条件。 能结合宏观实验现象从微粒之间相互作用等角度描述和分析配位反应和平衡，并能说明其在实际问题中的应用。 （变化观念与平衡思想） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 配位化学的发展推动了化学各分支学科的发展。例如，在分析化学中，配合物的形成（或配位反应）通常用于鉴定、分离某些离子，或对溶液进行比色分析，以测定有关离子的浓度。 在本项目活动中，将利用配合物的特征颜色来检验补贴药片中的Fe2+和Fe3+，并测定Fe2+的含量，体会配合物的使用价值。 补铁药物种类繁多，常见的有效成分有硫酸亚铁、琥珀酸亚铁、富马酸亚铁、葡萄糖酸亚铁等，其中多种为亚铁离子的配合物。在补铁药物中也有铁离子的配合物，如蛋白琥珀酸铁等。 由于Fe2+具有还原性，药品在保存过程中可能生成Fe3+。Fe2+与Fe3+在水溶液中均有颜色，但是在浓度较低时肉眼几乎观察不到；不过，它们形成配合物后往往会显示特征颜色，且颜色较深。例如，向几乎无色的0.001mol L-1Fe3+溶液中滴加KSCN溶液后，溶液立即变红，这便是利用具有特殊颜色的配合物进行离子检验的实例。 实验方案设计与实施 请设计实验方案，检验补铁药片（如琥珀酸亚铁）中铁元素是否为二价，并检验药片在保存过程中铁元素是否部分氧化为三价。 项目活动1　补铁药片中铁元素价态的检验 试验任务 实验方案（一） 实验现象 实验结论 1.溶解固体样品 2.检验Fe2+ 3.检验Fe3+ 将琥珀酸亚铁药片充分研磨，并用稀硫酸溶解。 得到悬浊液，静置分层。 琥珀酸亚铁药片中含有难溶物质。 取少量上清液于试管中，滴加适量酸性KMnO4溶液。 酸性KMnO4溶液褪色。 琥珀酸亚铁药片中含有Fe2+。 另取少量上清液于试管中，滴加适量KSCN溶液。 试管中溶液变红。 琥珀酸亚铁药片中含有Fe3+。 试验任务 实验方案（二） 实验现象 实验结论 1.溶解固体样品 2.检验Fe2+ 3.检验Fe3+ 将同一批琥珀酸亚铁药片充分研磨，并用蒸馏水溶解。 得到悬浊液，静置分层。 琥珀酸亚铁药片中含有难溶物质。 取少量上清液于试管中，滴加适量酸性KMnO4溶液。 酸性KMnO4溶液褪色。 琥珀酸亚铁药片中含有Fe2+。 另取少量上清液于试管中，滴加适量KSCN溶液。 试管中溶液不变红。 琥珀酸亚铁药片中不含有Fe3+。 讨论 1.对于同一批药片，用KSCN溶液检验Fe3+，有的小组观察到溶液变红，说明药片被氧化，但也有的小组没有观察到该现象。对比实验过程发现：用酸溶解药片配制成悬浊液的小组，用KSCN溶液检验Fe3+观察到溶液变红，而用蒸馏水溶解药片的小组没有观察到溶液变红。请讨论这种差异的原因，以及对于实验条件的选取有哪些启示。 Fe3+的水合离子[Fe(H2O)6]3+成淡紫色（稀溶液时为无色），但因Fe3+极易水解，故未充分酸化的水溶液会由于有[Fe(OH)6]2+存在而成黄色。随pH升高，Fe3+水解程度增大，可生成Fe(OH)3胶体或沉淀。由于OH-更易与Fe3+结合，在pH>3时，SCN-无法竞争到Fe3+，在pH<3时，OH-浓度很小，这时SCN-可以竞争到Fe3+，从而观察到溶液变红。由此可知，用SCN-检验Fe3+须在酸性条件下进行。 讨论 2.有小组利用能使酸性KMnO4溶液褪色的方法检验Fe2+，但是受到了一些同学的质疑。你认为这一检验方法的原因是什么，应如 ... ...