浙江省宁波市蛟镇海川书院2024—2025学年八年级下学期期中考试语文试题（PDF版 无答案）

蛟川书院2024学年第二学期期中测试 初二语文试卷 (满分120分，考试时间120分钟) 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，填涂必须用2B铅笔，答案必须按照题号顺序在答题 卷各题目规定区城内作答或填涂，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 一、班级举办“欢唱古诗，传承文化”交流活动，请你参与。(28分) 1.阅读主持词，根据要求完成任务(13分) 古诗如星火，燎原千年。它们曾在先民的口中欢唱，如今仍在我们心中回荡。《关雎》以“①▲一， 君子好速”传唱君子对爱情的向往；《兼葭》用“②▲，道阻且长”隐喻追寻的艰辛，后人常谱曲成 cg▲凉的民歌：《式微》中“微君之故，③▲？”以反问句唱出劳役者的悲慨。王勃在《送杜 少府之任蜀州》以“④▲，⑤▲”宽慰友人，成为后世离别歌谣的经典词句；孟浩然在《望洞庭 湖赠张丞相》中借“⑥▲，端居耻圣明”唱出求仕之心。这些文字跨越静穆的岁月，成为我们血脉中 的」「▲绊。让我们以歌传情，以诗明志，让古诗不再戛然而止于书页，而是()于时代的舞台！ (1)结合上文语境，根据拼音写出相应汉字。(2分) cdng▲凉 j1▲绊 (2)文中括号处应该填入哪个词语？选择最合适的答案（▲）(2分) A屹立B.矗立C.伫立 (3)将主持词中缺漏的古诗句填写完成。(6分) (4)老师建议主持词中可以增加学生“以诗明志”的例子进一步强调诗词的当代价值。请你以下列句式 帮助补充。(3分) 面对学习上的困难，我会用“▲，▲”唱出▲（情感）。 2.宣传组打算用古诗词的意象创作一副对联，下面对联组合正确的一项是（▲）(3分) ①绿柳映江②细雨千弦③鸿雁传书④长享一曲⑤羁途乡情不禁秋⑥过客离愁都入酒 A.上联：③②⑧下联：①④⑤B.上联：①④⑥下联：③②⑤ B上联：①④⑤下联：③②⑥ D.上联：③②⑤下联：①④⑥ 3.小语想将《诗经》中的两首诗改编成曲，请你加入。(8分) 初一语文试卷1/7 C出卷网 3亿人都在用的扫描APP 子矜 十亩之问 《诗经·郑风》 《诗经·魏风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 十南之间令，桑者闲闲①兮，行⑦与子还今。 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 十高之外令，桑者泄漫兮，行与子逝④今。 挑兮达兮，在城朗兮。一日不见，如三月令！ 【注释】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：将要，即将。③澄泄(y1): 舒畅和乐的样子。④逝：往。 (1)上述两首诗都选自《诗经》的国风。它们原本是民间歌谣，后来才被采诗官整理成册。《十亩之间》 原本可能是▲(A采秦劳作的歌谣B.归家时欣赏田园风光的吟唱C宴饮助兴的短歌)的歌词，理由 是 (2分) (2)在阐述为何选择这两首诗来改编歌曲时，下列分析不正确的是（▲）(3分) A.两首诗都句式整齐，每句四个字或五个字，每个段落句式数量一致，读起来自然顺畅。 B.两首诗都运用叠词，如“青青”“悠悠”“闲闲”“泄泄”，节奏整齐。 C.两首诗都采用了赋、比、兴的手法，一唱三叹，节奏明快，韵律优美。 D.两首诗都运用重章叠句的手法，节奏感强，形成回环往复的效果。 (3)为方便吟唱，同时保留原诗情感，可将《十亩之间》中的“兮”改编为哪个字？并说明理由。(3分) 兮：文言助词。①表示感叹语气，可译作“啊”。②表示赞叹语气，可译作“哇”。③)表示疑问语 气，可译作“吗”。 4.活动交流环节，有同学提出把《诗经》用现代曲调唱出来显得不伦不类，反而少了诗歌的味道。作为主 持人，你会如何应对？请结合《经典常谈》的阅读经验和所学的口语交际知识写一段话进行应对。(4分) 资料一：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，也有节奏，手 ... ...