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课件网) 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 学习目标 课程标准 了解清朝加强皇权的举措，认识君主专制带来的社会弊端。了解清中期以来的政治腐败、故步自封和19世纪的世界形势，认识当时中国社会面临的严重危机。 1.通过阅读教材和相关图片、史料等，了解清朝加强皇权的举措和清中期以来的政治腐败、故步自封。 2.通过探究活动，认识君主专制带来的社会弊端。 3.通过对清中期以后政治腐败、社会矛盾加剧、故步自封的了解，认识到当时中国社会面临的危机。 课程导入 沈阳大政殿和十王亭 大政殿和十王亭，始建于努尔哈赤时期，反映了满洲贵族（以八旗旗主为代表）共议国政的政治体制。那么，入主中原后，清朝统治者学习历代中原王朝加强君主专制，这种共同议政的制度还能继续发挥作用吗？ 学习任务 1.南书房的设立 距离100米 清朝初期的议政王大臣会议决定连皇帝都不能改变，康熙年间采取了怎样的方式抑制满洲贵族的权力呢？ 皇帝寝宫 设立南书房，绕开议政王大臣会议，直接帮皇帝草拟谕旨、处理奏章。 学习任务 2.军机处的建立 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ———赵翼《檐曝杂记》卷一 （1）军机处的主要职能是什么？ 没有议政权力，只起到秘书的作用，军国大事都是皇帝一个人的决定。 （2）为什么说军机处的设立强化了君主专制？ 辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构 初为处理西北军务 学习任务 2.军机处的建立 军机处每天处理奏折多至五六十件，年末时可达上百件，而且必须当日事当日毕。军机大臣须每天值班，等候皇帝随时召见。 军机大臣被召见时，太监也不能在旁边；军机处的差役“苏拉”，则挑选十五岁以下不识字的少年担任，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。 ———摘自冯元魁《军机处与清朝的封建专制制度》 内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。 简练 高效 机密 （3）结合军机处的特点，说一说它是怎样加强君主专制的？ 学习任务 2.军机处的建立 清朝初年 议政王大臣会议的决定，皇帝都不能改变 康熙年间 设立南书房，绕过议政王大臣会议，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章 雍正年间 乾隆年间 设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决 议政王大臣会议名存实亡 撤销议政王大臣会议 从皇权受限→皇权独掌 学习任务 3.建立奏折制度 这封乾隆皇帝御批奏折为闽浙总督杨应琚所上奏。杨应琚在这份给皇帝的奏折中，回顾了广州十三行商馆设立的原因和经营情况，并考察了虎门、黄埔一带的地理形势，主张对外通商应仅限于粤海关。 乾隆皇帝采纳了他的建议，用朱笔批示:“所见甚是。本意原在……” 从这份奏折的内容来看，奏折制度有怎样的作用？它是如何加强君主专制的？ 作用：便于皇帝更广泛了解情况，提高理政效率。 加强了皇帝和大臣之间的直接联系，有利于皇帝“乾纲独断”和对地方更深的控制。 学习任务 1.文字狱 阅读相关史事，说一说什么是“文字狱”？ 清初，有人修《明史》，对南明的史事使用了明朝纪年，结果朝廷下令把参与编写、印刷、销售的70多人全部处死，总共处罚了200多人。大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆皇帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。 相关史事 “清风不识字，何故乱翻书。” “半轮明月西沉夜，应照长安尔我家。” “明月有情还顾我，清风无意不留人。” 摘取只言片语，歪曲解释，借题发挥，罗织罪状 运用“文字狱”的概念，思考写这几句诗的人因何获罪？这说明文字狱的实质是什么？ 维护清朝统治 学习任务 1.文字狱 阅读教材，结合材料，思考康乾时期文字 ... ...
