2025年4月期中七年级语文限时练习 参考答案 一.积累运用与古文阅读 1.(1)(4分)沥qièxùn矗 (2)(2分)C(解析：①处需用冒号引出下文列举，②处用省路号表示列举未尽。) 2.(1)(3分)D点拨：④句句式杂糅，可直接去掉“‘最美中国人’”；故选D。 (2)(3分)（事例1分，推荐理由2分） 示例一：邓稼先事例：在《邓稼先》一课中，他隐姓埋名28年，扎根戈壁研制原子弹和氢 弹，为国防事业奉献一生。 推荐理由：他以国家利益为重，甘愿牺牲个人幸福，展现了科学家“干惊天动地事，做隐姓 埋名人”的崇高精神，是民族脊梁的典范。 示例二：鲁迅事例：在《回忆鲁迅先生》中，他深夜伏案写作，以笔为武器揭露社会黑暗， 唤醒民众思想。 推荐理由：他直面时代弊病，用文字传递真理与正义，其“横眉冷对千夫指，俯首甘为需子 牛”的精神激励了无数人追求进步。 示例三：花木兰事例：在《木兰诗》中，她女扮男装代父从军，征战沙场十二年，凯旋后拒 绝封赏回归平凡。 推荐理由：她打破传统性别束缚，以行动诠释家国大义与孝道，其形象跨越千年仍闪耀着中 华传统美德的光辉。 (3)(3分)（共情、说理、激励各1分） 示例：小丽，我理解你担心活动影响学习（共情）。但这次活动能让我们从榜样身上汲取动 力，比如张桂梅老师的故事告诉我们坚持和热爱的力量（说理）。而且，参与策划还能锻炼 组织能力，对综合素质提升很有帮助！我们一起试试吧（激励）！ 3.(不能再写“坚韧”)(4分) 示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散发正义的光芒 铿锵的乐章，慷慨激昂，在社会中奏响爱国的旋律 4.(8分)①愿为市鞍马②从此替爷征③凭君传语报平安④独坐幽篁里⑤弹琴复长 啸⑥此夜曲中闻折柳⑦何人不起故园情⑧百般红紫斗芳菲 5.(1)(4分)BCDA 6.(4分)（将图片内容与《骆驼祥子》人物、情节、主题相符合，言之有理即可，选B不 得分) 示例一：选A图，画面中的古城楼明确指向故事发生的主要地点，符合小说背景中老北平 的市井风貌。人力车夫与黄包车直接对应小说主人公祥子和拉车夫的身份。低头沉思的人力 车夫，与小说情节中祥子来到北平城挣扎求生的艰难的处境高度契合，呈现出人物命运与时 代的紧密关联。 示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂若头的人物。骆驼跟小说的情 节有关，象征着主人公的性格，祥子因它而得了一个外号：人物低着头，暗示了祥子不堪生 活的重压。 6.(4分)曾经用打发离开 7.(6分)(1)（然后）慢慢地用勺舀取油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被 沾湿。 (2)用刑严刻峻急，多有被棍棒打死的人。 8.(3分)补写舞台说明：气愤地/傲慢地(1分) 理由：自己的射术没有得到卖油翁的赞许，甚至还被轻视，康肃公是非常气愤的(1分) 作用：二人的态度构成了鲜明的对比，为下文写康肃公被卖油翁的高超技艺所折服做铺垫(1 分) 9.(3分)示例一：赞同小语的观点。《宋史》记载陈尧咨“豪侈不循法度”“用刑惨急”“出 1绝密★启用前 2025年4月期中七年级语文限时练习 练习时间：150分钟 满分：150分 英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量：英雄如 ；英雄如 注意事项： 。他们，是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。 1.本次限时练分练习卷和答题卡两部分。回答前，请同学们务必将自己的姓名、座位号填写在答题卡上 【活动四：承榜样·诗文溯情怀】 2.回答时务必将答案写在答题卡上。写在本练习上无效。 4.为营造文化氛围，让同学们感受诗文之美，锦韵社打算把学过的古诗文整理成诗集，请你帮他补全表格内容。 .… 3.练习结束后，将本练习和答题卡一并交回。 (8分) 4.练习范围：前3单元+课外古诗前四首+《骆驼祥子》 主题 诗文之美 一、积累运用与古文阅读。(35+16分) 家国情怀是木兰女扮男装替父从军的孝 ... ...
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