Lesson 3 where is the cat：Look listen and say 教学设计（表格式）

Lesson 3 where is the cat：Look, listen and say教学设计 教学主题 Look, listen and say 一、教材分析 Look, listen and say是呈现新知板块 , 通过两名学生做游戏询问动物位置 的情景 , 利用问答方式 , 呈现新句型“Is it behind the … ”及其简略回答“yes, it is. / No, it isn't. ”同时学习生词 school bag和 behind 。在讨论其他物品位置的过 程中 , 复现学生已经学过的单词 booK, table , dog , cat。 二、教学目标 1. 知识目标。(1)能听懂、会说句型“Is it behind the … ”及其简略回答“yes, it is. / No, it isn't. ”(2)能听、说、认读单词: schoolbag, behind。2. 能力目标。能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“Is it behind the … yes , it is. / No, it isn't. ”询问物品位置并回答。3. 情感态度、文化意识、学习策略。(1)能认真观察、积极思考 , 对英语学习有兴趣 , 乐于模仿 , 敢于开口。(2)能乐于与同伴合作 , 积极参加小组语言学习活动。(3)能养成整齐有序摆放学习用品的习惯。 三、教学重难点 1. 教学重点。掌握询问和回答物品位置的表达方法“ Is it behind the … ”及其简略回答 “ yes , it is. / No, it isn't. ”2. 教学难点。is it的连读及 isn't的发音。 四、教学准备 1. 教师准备。多媒体课件、配套音响、教学挂图、单词卡、学习用品等。 2. 学生准备。课本及其他学习用品。 五、教学流程设计 1. 热身活动。(1)歌曲热身。教师播放英语歌曲 , 营造轻松愉快的英语学习氛围。(2)游戏:Sharp Eyes(火眼金睛) 。教师播放多媒体课件 , 快速闪现学习用品类和动物类的图画或单词 。学生 看到图画时说出相应的英文 , 看到单词时说出相应的中文意思。(3)唱诵歌谣。教师说:“where is your English book/ pen/ … ”学生根据教师提问展示相关物品并说:“Here it is!”2. 新知呈现与操练。(1)教师模拟寻找钢笔的情景 , 用焦急的表情和语气说:“I Can't find MySchoolbag, schoolbag, is it in the schoolbag yes , yes! yes , it is.It's in the schoolbag.where , where , where is the pen pencil_box, pencil_box, is it in the pencil_box yes , yes! yes , it is.It's in the pencil_box.(2)两人对话。学生拿出铅笔盒 , 选择自己喜欢的学习用品放在铅笔盒或桌子里面、上面 或下面来进行如下对话 。例如:Student 1:where is my pencil_box Student 2:Is it in/ on/ under/ behind the … Student 1:yes , it is. / No, it isn't.(3)表演故事。教师呈现多媒体课件 , 屏幕上出现一个男孩和一个女孩 , 男孩抱着一只小 狗 , 女孩抱着一只小猫 。点击屏幕 , 出现画外音 。男孩:“I have a dog. ”女孩:“I have a cat. ”再点击屏幕 , 小狗和小猫从屏幕上消失 。男孩:“where is the dog where is the cat ”教师让两名学生扮演男孩和女孩 , 先到教室外等候 。此时教 师把玩具小狗和小猫藏到教室里 , 然后两名学生进入教室 , 运用“ Is it in/ on/ under/ behind the … ”寻找小狗和小猫 , 其他学生根据玩具小狗和小猫藏的位 置回答“yes , it is. ”或“No, it isn't. ”两名学生找到玩具小狗和小猫后 , 表达感谢: “ Thank you. ”然后四人一组表演故事。4. 总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型 , 让学生自己总结出本节课的收获。 六、作业布置 1. 听录音 , 跟读对话若干遍。2. 用“Is it in/ on/ under/ behind the … ”句型检查学习用品的摆放是否规范、整齐。 七、板书设计 Lesson 3 where is the cat Is it in/ on/ under/ behind the schoolbag yes , it is. / No, it isn't. ... ...