7.1 影响深远的人文精神 课件(共23张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) ＃春节申遗成功＃ 2024年12月4日 ，春节成功申遗！这是中国文化的高光时刻，更是世界对春节所蕴含人文精神的认可。阖家团圆、传承习俗、传递祝福，这些人文精神如何塑造我们的生活呢？ 新课导入 人文精神 THE FAR-REACHING HUMANISTIC SPIRIT 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 核心素养目标 通过春节的习俗分析，知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 通过议学活动的探讨，了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 政治认同 责任意识 自主学习 1.中华人文精神的价值 2.中华人文精神的体现？ 一碗饭，一瓢水，住在简陋的小 巷子里，别人都不能忍受这种穷 困清苦，颜回却不改变他(爱好学 习)的乐趣 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 点拨：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实 生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处 世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 1.中华人文精神的价值？ 1.中华人文精神的价值 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59 1 （有利于）促进社会和谐、成就美好人生。（58页蓝字） 2 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62 3 笔记梳理 廉颇和蔺相如的身份分别是什么？ 面对廉颇的做法，蔺相如是如何做的？出发点是什么？ 蔺相如 廉颇 文臣 武将 绕道而行，故意避让廉颇， 不起正面冲突，展现包容大度 认识到自己的鲁莽，主动负荆请罪，成为刎颈之交 共同目标： 保卫赵国安危 求同存异、和而不同的处世方法。 面对矛盾冲突，他们尊重不同身份差异，追求共同目标，以和为贵，促进和谐相处 知识归纳 KNOWLEDGE INDUCTION (1)求同存异、和而不同的处世方法 内涵：A:求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 B:和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义：①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容 ②有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 ※2.中华人文精神的主要体现 经典解码 议学任务：从"以文化人"到"文化强国"，变与不变的智慧是什么 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画等文艺作 品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有 “岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。 梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的 中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 松：坚韧不拔、长寿与永恒 竹：虚心有节、柔韧不屈、清雅脱俗 梅：傲雪凌霜、冰清玉洁、报春先驱 兰：淡泊名利、质朴高雅 菊：恬然自处、不趋炎附势 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？ 探究与分享 知识归纳 KNOWLEDGE INDUCTION (2)文以载道、以文化人的教化思想 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 内涵 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 意义 领略沉淀的人文精神———形神兼备、情 ... ...