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课件网) 6.3 连续两问的解决问题 （人教版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 结合具体情境，认识连续两问的问题，学会用加、减法计算来解决连续两问的实际问题。 01 02 明确两问中第一问的结果与第二问的关系，经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。 03 在解决问题的过程中增强学生学数学、用数学的意识。 02 新知导入 1.果园里有桃树33棵，苹果树比桃树多20棵，苹果树有多少棵？ 本题实际是求比33多20的数，用加法计算。 33+20=53（棵） 答：苹果树有53棵。 02 新知导入 2.果园里有桃树33棵，梨树比苹果树少20棵，梨树有多少棵？ 本题实际是求比33少20的数，用减法计算。 33－20=13（棵） 答：梨树有13棵。 02 新知导入 解决求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算；解决求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 02 新知导入 你们参加过志愿活动吗？ 能说一说你们都参加了哪些志愿活动？一共参加了多少次志愿活动？ 03 任务一 学习任务一 阅读理解 03 任务一 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 已知条件 妈妈参加了14次志愿活动。 小红参加的比妈妈少5次。 03 任务一 要解决的问题 妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 小红参加了多少次志愿活动？ 03 任务一 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 这节课的解决问题和以前解决的问题有什么不同？ 有两个问题，并且第二个问题不能直接解夬。 04 任务二 学习任务二 分析解答 04 任务二 小红参加了多少次志愿活动？ 小红参加活动的次数比14次少5次。 就是求比14少5的数是多少，用减法计算。 小红参加活动的次数：14－5=9（次） 04 任务二 妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 求妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动。 要把妈妈和小红参加的次数合起来，用加法计算。 缺少的已知条件可以在第一个问题中去找。 04 任务二 把刚才第一个问题算出来的答案直接用到了第二个问题里。所以，这两个问题之间其实是有联系的。 04 任务二 妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 小红参加活动的次数：14－5=9（次） 妈妈和小红参加的总次数：14+9=23（次） 检查问题解答是否正确。 04 任务二 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 14－9=5 小红确实参加的比妈妈少5次。 小红参加活动的次数计算正确。 04 任务二 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 23－14=9 正好等于小红参加活动的次数。 妈妈和小红参加的总次数计算正确。 04 任务二 小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？ 小 提 示 有两个问题的题目，要检查两个问题是否都解答了。 14－5=9（次） 14+9=23（次） 答：小红参加了9次志愿活动，妈妈和小红一共参加了23次志愿活动。 05 任务三 学习任务三 回顾反思 05 任务三 知道了小红参加的次数，才能求两人参加的总次数。 想一想：第二个问题和第一个问题有什么关系？ 求第二个问题，一定要先算出小红参加活动的次数。 05 任务三 先解决第一个问题，才能解决第二个问题，第一个问题是解决都二个问题的关键。 像这样两问之间有联系的问题叫做连续两问的问题。 06 课堂练习 基础题： 1.买买提家养了许多羊，白羊有57只，黑羊的只数比白羊的少29只，黑羊有多少只 白羊和黑羊一共有多少只？ 57－29=28（只） 57+28=85（只） 答：黑羊有28只，白羊和黑羊一共有85只。 06 课堂练习 基础 ... ...
