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课件网) 第8课 欧洲的思想解放运动 1.通过史料分析，掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景，从唯物史观的角度理解欧洲的思想解放运动是在资本主义不断发展的过程中产生的； 2.通过史料探究，知道文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的内容，认识人文主义思想的不断发展及成熟，为资产阶级革命提供了思想武器。 3.知道科学革命的主要代表人物及其成就。 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【课程标准】 【学习目标】 精准定位，素养提升 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动 一个主题：人文主义 五大意义： 促进思想解放 推动科技发展 促进资本主义经济发展 推动政治革命的发生及政治制度的建立 促进文化教育发展 宗教改革 （人文主义的发展） 文艺复兴及扩展到欧洲各地（人文主义的兴起） 科学革命 启蒙运动 （人文主义的成熟） 思想解放是社会变革的先导 【时空定位】 一、文艺复兴 1、概念： 14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2、背景： ①根本原因： ③中坚力量： ②文化基础： 西欧文化自身的传承与发展； 意大利古希腊罗马文化积淀丰厚； 从东方汲取了大量文化养料。 阅读教材内容，概括文艺复兴背景。 聚集了一批具有新思想的学者文人。 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽 黑死病的爆发，人们对宗教信仰和旧有的生活方式产生怀疑与反思(14-17世纪，黑死病流行，打击神学，促进人文主义复苏【选必2】) ④社会因素： 1、概念： 14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2、背景： ①根本原因： ③中坚力量： ②文化基础： 3、实质： 创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 3、精神内核： 人文主义 ① 以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； ② 反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； ③ 重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； ④ 提倡探索人与自然的奥秘。 人文主义与宗教神学的观点对比 宗教神学 以神 为中心 禁欲 和来世 等级 观念 蒙昧 主义 人文主义 以人 为中心 现世 和享受 自由平等 科学理性 ④社会因素： 一、文艺复兴 时间 国别 领域 代表人物 14世纪 意大利 文学 “文学三杰” 15世纪 意大利 美术 “美术三杰” 15世纪后期 英国 文学 4、代表人物： 但丁、 被特拉克、 薄伽丘、 达·芬奇、 米开朗琪罗、 拉斐尔， 莎士比亚 阅读教材P48内容，概括文艺复兴代表人物。 走自己的路，让别人去说吧！ 《神曲》中的地狱指的是现实世界，天堂则是人类的理想和希望,炼狱是人类从现实到理想中须经过的苦难历程。《神曲》表达了但丁对人类智慧和理想的追求。 我自己是凡人， 我只要求凡人的幸福！ 意大利诗人，十四行诗首创者。出生于佛罗伦萨。他最重要的作品抒情诗集《歌集》主要歌颂他对女友劳拉的爱情。诗人把劳拉写成美的化身，显示了爱情的崇高和圣洁，反映了新兴资产阶级要求摆脱禁欲主义和神秘主义的束缚，追求现世个人幸福的强烈愿望。最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。 薄伽丘的《十日谈》与《神曲》比肩，被誉为“人曲”。 《十日谈》节选：一个从小跟虔诚信仰天主教的父亲在深山过与世隔绝生活的青年，成年后下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！” 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《大卫》大理 ... ...
