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课件网) 17 他们那时候多有趣啊 你认为课文标题中的这个想法是谁提出的呢？ 这篇科幻小说的视角十分独特，它不像一般的科幻小说那样立足现在、展望未来，而是以未来的人们的视角回顾现在，对我们进行“考古”。现在就让我们来学习这篇课文。 互动课堂 1.了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。 2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。 艾萨克·阿西莫夫（1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 指轻视；看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。 他露出了鄙夷不屑的神色。 初读课文 扫清障碍 课文中有一些难懂的词语，你能理解吗？ 鄙夷不屑 自以为了不起，看不起人；极其骄傲。本课指托米高傲地瞧了玛琪一眼。 憎恨，厌恶。本课指玛琪厌恶学校。 高傲 憎恶 互动课堂 在作者的想象中，未来与今天有什么不同？请同学们默读课文，边读边画出不同之处，并对你认为的有趣之处作简单批注。 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书!” 说明平时他们阅读的不是真正的书 1.图书呈现方式不同 当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。 真正的书是纸质的，所有的故事都印在纸上 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。 读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 纸质书 电子书 静止不动 字在纸上 字在荧光屏上 现 在 未 来 顺序移动 那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 只会变换练习题目 没有情感 老师是机器老师 2.授课教师不同 视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。” 地理成绩不好的原因 机器老师的教学内容可以调节 3.授课效果不同 玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像了。 机器老师会出故障 真人老师 机器老师 同年龄孩子教法相同 会出故障 知识有限 可以调整学习内容 以 前 现 在 每个孩子教法不同 在学校学习 在家里学习 在未来的学校中，学习方式发生了巨大改变———课本、教师、授课方式、学习伙伴，都和今天的很不一样。也许学习的内容是不变的———孩子们依然要写作业，老师依然不会放弃每个学生，只是更个性化，母亲依然会关注到孩子学习的苦恼，也会帮助他们解决困难…… 小 结 未来学校与现在的学校相比，各有哪些优缺点呢？请同学们先默读课文最后四个自然段，然后和同桌交流。 附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。 这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬 笑啊、喊啊 一起 一块儿 互 相帮助 有问题还可以互相讨论 做作业的时候他们就可以 机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1／2和1/4这两个分数加在一起——— 与玛琪想象的以前孩子上学的热闹场面形成鲜明对比 对比未来学校和现在学校的优缺点。 学校 未来学校 现在学校 优点 缺点 自由，因材施教 不够快乐、有趣 培养团结合作，快乐、有 ... ...
