本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 主备人： 主讲人： 四年级数学下册第五单元教案 教学课题 第五单元———《三角形》整理和复习。 复习目标 1、通过系统地整理与复习， 使学生进一步 加深对三角形的基本特征的认识，理解三角形不同的分类方法和各种三角形之间的关系,完善三角形的认知结构；使学生进一步巩固三角形的有关知识点及熟练地运用知识点解决问题。 2、通过整理复习,让学生经历建构知识体系的过程，揭示知识之间的内在联系,培养学生简单的归纳概括能力,发展学生的空间观念；3、让学生在学习过程中，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，培养学生学习数学的兴趣。 复习重点难点 三角形高的画法和三角形内角和的应用。灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。 教学准备 多媒体课件三角板、直尺、量角器。 课时安排 1课时 教学过程 一、设疑自探：（9分钟）师：同学们，我们学完了三角形这个单元的知识，我们都学习了哪些知识？问题预设：三角形的特征、分类、内角和、图形的拼组归纳整理学生提出的问题，出示自探提示：①什么是三角形？它有什么特征和特性？②按照角来分，我们把三角形分成了哪几类？按照边来分，又分成了哪几类？③三角形的内角和是多少？这个知识能帮助我们解决什么问题？④三角形的三边有什么关系？⑤怎样画三角形底边上的高？学生自学，教师巡视学情。二、解疑合探（14分钟）学生汇报自探结果。由差生汇报，中等生补充，优等生评判。1、由三条线段围成的图形叫三角形。特征：三个角，三条边，三个顶点特性：具有稳定性2、按照角来分，我们把三角形分成了三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。3、按照边来分，又分成了不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。等腰三角形两腰相等，等边三角形三边都相等。4、三角形的内角和是180度。 5、三角形的三边关系：三边关系：三角形任意两边的和大于第三边。6、汇报画高的方法并全班练习。三、质疑再探（4分钟）1、学了这节课，你还有哪些不明白的地方，提出来共同探究。问题预设：三角形有周长和面积吗？2、针对学生提出的问题，师生共同研究解决。四、运用拓展（11分钟）、（一）生根据本节所学知识编题。（二）教师展示习题。1、填空题： （1）在一个三角形中，最大的内角小于90度，这个三角形是（ ）三角形。 （2）在一个三角形中，两个内角的和等于另一个内角，它是一个（ ）三角形 (3) 以长为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中的 三条线段为边，可构成_____个三角形．（4）已知等腰三角形的两边长分别为8cm，3cm，则这三角形的周长为 （ ）cm 2. 判断题： （1）、由三条线段围成（每相邻两条线段的端 点相连）的图形叫做三角形 。 ( ) （2）、任意三条线段都能围成一个三角形( ) （3）、一个三角形中只能有一个钝角 ( ) （4）、有一个角是45°的直角三角形一定是 等腰三角形。 ( ) （5）、用两个同样的三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是360°。( ) 3、我会算（1）、一个等腰三角形中，顶角是30°，求两个底角的度数。（2）、一个三角形的两个内角分别是75°、52°，另一个角是几度？它是一个什么三角形？（3）、在一个等腰三角形内，底角的度数70度，求它的顶角是多少度？ （三）全课总结（2分钟）?这节课通过复习，你都掌握了哪些知识？ 板书设计 《三角形》整理和复习 顶点： 3个 （1） 特 征： 角 ： 3个 （ 内角和180度） 边 ： 3条 （两边之和大于第三条边） 高 ： 3条 三角形 （2）特性 ： 稳定性 按角分： ①锐角三角形 ②直角三角形 （3）分 类： ③钝角三角形 按边分 ： ①不等边三角形 ②等腰三角形 （4）三角形的内 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
