2024-2025学年第二学期阶段性素养展示 五年级语文 （总分：100 时间：80分钟) 密 研学旅行，启迪心灵。让我们以研学之名，借知识之光，实践真知，提升能力，收获成长。 清认真读题，并将答案写在签题纸相应位置。（请监考教师提示） 够活动一：活动宣传 —传承中华经典 封 1. 【活动宜传】请借助拼音撰写活动宣传稿。(9) 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们解答y1huo( ),不断 shen shi( )自我，duan lian( )能力，ben fu( )新的征程。读古典名著，不但 让我们认识令人su ran qi jing( )的英雄豪杰，还让我们随着情节q1ngbùz1jin ( )地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhan xin（ ) 的未来。 活动二：开展活动一文学知识闯关 内 2:【名著阅读】本学期我们阅读了不少古典名著，让我们一起来闯关吧！ (12分) (1)“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序 填写分别是《 》《水浒传》 》《 》。(3) (2)四大名著中，我最喜欢的人物是 ，他（她）是个 的人，我是 请 从 ( 故事情节)感受到的。(5) (3)阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出它主要讲了什么故事。下面的回目，不是出自《三 国演义》的是( )。(2) A.美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将 B.袁公路大起七军，曹孟德会合三将 勿 C.孔明定计捉张任，杨阜借兵破马超 D.三山聚义打青州，众虎同心归水泊 (4)下列中国古典四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是()。（填序号，2） A.鲁智深一倒拔垂杨柳B孙悟空一大闹天宫 C.刘姥姥一进大观园 D.曹操一三顾茅庐 : 3.【古诗品鉴】作为中华传统文化的瑰宝，古诗内涵丰富。让我们走进古诗，触摸古诗。(11) 答 (1)唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。《鸟鸣涧》中，“月出惊山鸟， ”一句，动 静结合，创造出了静谧的意境美。 (2)《稚子弄冰》中的“ ”描绘了小孩“脱冰作戏”的 情景。《闻官军收河南河北》中，“ ,便下襄阳向洛阳。”一句，通过四个 卷 地点的转换，让人看到了诗人无法抑制的还乡的喜悦之情。 (3)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。” 与此意思相对应的诗句是： ”； 《从军行》中的 ”让我们感受到将士们的豪情壮志。 (4)每年公历五月的第二个星期日是母亲节，这一天总会让我们想起唐代诗人孟郊的《 》里的诗句： 第1页（共4页）
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