/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第五单元 识字5.动物儿歌 课前预习 一、我能借助拼音正确、响亮、流利地读课文。 我把课文读了 遍， 知道课文共有 几句话。 二、我能借助拼音读出下列生字，并在课文用 圈起来。 三、我能在课文中用“○”圈出下列生字。 课后练习 一、这些笔画和生字我会写： 1.我能写出牛字旁 ，户字头 。 2.我能写出下列生字的笔顺，再组词。 迷： ，共 画，组词（ ）。 造： ，共 画，组词（ ）。 运： ，共 画，组词（ ）。 欢： ，共 画，组词（ ）。 房： ，共 画，组词（ ）。 网： ，共 画，组词（ ）。 看拼音，写词语。 huān shū mí 1.我很喜 看书，大家叫我小 。 chí zào jiān fánɡ zi 2.鸭妈妈在 塘边 了一 漂亮的小 。 根据课文内容连线。 蜻蜓 花间 捉迷藏 蝴蝶 半空 展翅飞 蚯蚓 地上 造宫殿 蚂蚁 土里 运食粮 蝌蚪 房前 游得欢 蜘蛛 池中 结网忙 四、快乐阅读。 1.我知道这些小动物分别在哪里？它们在干什么？ ，， ，， 。 谁 在哪里 干什么 蜜蜂 田里 燕子 啄飞蚊 山上 鲨鱼 称霸王 识字6.古对今 课前预习 一、我能借助拼音正确、响亮、流利地读课文。 我把课文读了 遍，知道课文总共有 句话。 二、我能借助拼音读出下列生字。 三、我能在课文中用“ ”圈出下列生字。 课后练习 一、这些笔画和生字我会写： 1.我能写出绞丝旁 ，两点水 ，言字旁 。 2.我能写出下列生字的笔顺，再组词。 古： ，共 画，组词( ) 。 凉： ，共 画，组词（ ）。 细： ，共 画，组词（ ）。 夕： ，共 画，组词（ ）。 李： ，共 画，组词（ ）。 语： ，共 画，组词（ ）。 香： ，共 画，组词（ ）。 二、 看拼音，写词语。 liánɡ kuɑi xì xīn jì jié yǔ yán xī yánɡ lǐ zi xiānɡ qì ɡǔ jīn 三、照样子写一写。 1.有趣的汉字加减法。 口+员=（ ） 十+口=（ ） 冫+京=（ ） 纟+田=（ ） 多-夕=（ ） 木+子=（ ） 讠+吾=（ ） 禾+日=（ ） 对-又=（ ） 2.仿照内容填一填。 古对 今 ，圆对 。 大 对 ， 多对 。 对 ， 对 。 莺歌对燕舞，鸟语对花香 山清对 ，柳绿对 。 对 ， 对 。 四、选字填空。 和 禾 李 季 语 雨 香 乡 （ ）苗 （ ）树 （ ）文 家（ ） （ ）风 四（ ） 下（ ） （ ）味 五、经典诵读。 1．，。。，。 ———《》 2．，，。，。 ———《》 识字 7.操场上 课前预习 一、我能借助拼音正确、响亮、流利地读课文。 我把课文读了_____遍，课文里的“拍、拔、操”这些字的部首都是 ，_ _等字大部分都与手部动作有关。 能借助拼音读出下列生字，并在课文中用“ ”圈起来。 cāo chǎng bá pāi pǎo tī líng rè nào duàn liàn tǐ 操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 三、我能在课文中用“ ”圈出下列生字。 打 拍 跑 足 声 身 体 课后练习 一、我能写出下列生字的笔顺，并组词。 打: _____，共 画，组词( ) 。 跑： _____，共 画，组词( ) 。 声：_____，共 画，组词( ) 。 体： _____，共 画，组词( ) 。 拍： _____，共 画，组词( ) 。 足：_____，共 画，组词( ) 。 身： _____，共 画，组词( ) 。 填空题 1.看拼音，写词语 tǐ lì pāi shǒu pǎo bù pí yī pāi dǎ shǒu zú shēn tǐ bāo zi 2.加一加，减一减。 如：氵+可=河 足+兆=（ ） 足+易=（ ） 钅+（ ）=铃 闹—市=（ ） 打—（ ）=丁 体—亻=（ ） 3.熟字加偏旁。 如：白— 拍 ( 拍手 ) 包— （ ） 本— （ ） 丁— （ ） 4.我会填入恰当的动词(不会写的字用拼音代替)。 高 绳 步 远 河 皮球 足球 毽子 沙包 篮球 5.写出带有下面偏旁的字，并练习组词。 氵 （ ） （ ） 足 （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） 亻 （ ） （ ） 6.猜字谜 谜语：把脚包起来 谜底：（ ） 三、经典诵读。 dì zǐ g ... ...
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